日前，国家卫健委印发《托育机构保育指导大纲（试行）》（下称《大纲》），对照护7~36个月婴幼儿的托育机构提出了目标与要求、保育要点和指导建议。

　　对7~12月的婴儿，及时添加辅食；13~24个月，培养用水杯喝水；25~26个月，鼓励自己穿脱衣服……翻看《大纲》，最直接的印象是什么？细致！从婴幼儿的喂养、睡眠、生活与卫生习惯到动作、语言、认知、情感等，面面俱到，可谓“无微不至”。也因此，《大纲》颇具现实指导性，必将对提高婴幼儿照护服务规范化水平发挥积极作用。

　　婴幼儿照护，事关千家万户。长期以来，这一问题让不少家庭颇感困扰——带娃，老人太累，育儿嫂贵，市面上的一些婴幼儿照护机构则优劣难辨，服务水平参差不齐。加快补齐托育服务这块短板，成为一个备受瞩目的话题。如何补齐？服务供给指向数量，更指向质量。《大纲》提出明确的要求，制定清晰的标准，给出细致的指引，正是为了提升全行业的服务水平，让更多孩子得到专业化的照护。

　　有人或会心生疑问，《大纲》是指导性的，如何确保落地落实？对此，还真无需多虑。《大纲》不是“凭空”出现，也并非“单打独斗”。早在2019年5月，国务院办公厅就发文，提出到2025年，多元化、多样化、覆盖城乡的婴幼儿照护服务体系基本形成。近来，《托育机构设置标准（试行）》《托育机构管理规范（试行）》等先后出台。《大纲》也只是其中之一。由此观之，托育行业告别野蛮生长，加快迈向规范化、科学化发展，这是大势所趋。对各地托育机构而言，吃透政策，进而把握机遇、抢夺先机，靠什么？还是靠实力，靠专业化、规范化。所以，《大纲》落地，前景可期。

　　当然，仍需提醒，事业成败关键在人。《大纲》细致、专业的指导能否落地，离不开人才队伍建设。如今，标准清晰了，服务规范了，师资培养也要应需而动、加快脚步。　　　　　　　　 （夏振彬）