为切实减轻中小学教师负担，进一步营造尊师重教的浓厚社会氛围，陕西省委办公厅、省人民政府办公厅近日印发《陕西省中小学教师减负清单》，具体包括严格控制与教育教学活动无关的考察检查，杜绝强行摊派无关社会事务，严禁占用学校资源开展无关活动等规定。

　　应付评比考核、填报各种报表，有的地方的教师甚至还要承担走村入户扶贫、上街巡逻巡查执勤的非教学任务……中小学教师负担过重由来已久，其中各种非教学任务占用了教师太多的精力和时间。老师们没有一张宁静的讲桌，学生们就很难有宁静的课桌，家长也难得安宁。此前有家长因老师要求批改作业而怒退家长群引起舆论强烈关注，老师厘不清家校界限，让家长批作业当然不应该，但从另一个角度看，这也正是教师负担太重、无法聚焦教书育人这一主业而结出的恶果。让老师、学生、家长各归其位、各行其是，才能营造出良好的教育生态环境，让教学进入良性循环，把走偏的家校关系拉回正轨。

　　去年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》。给教师减负，被提升到国家高度。全国各省份的减负清单也纷纷出炉。有了减负的“尚方宝剑”，还需要把减负清单中的每一项都落到实处，并加大监督追责力度，真正保证教师把时间和精力都放在提高教学水平、关注学生成长上面。

　　“国将兴，必尊师而重傅”。教育承担着一个国家和民族的未来，全社会都应该给教育应有的支持，给教师应有的尊重。造成教师负担过重的原因是多方面的，有多头管理之乱，也有考核评估制度之失，还有形式主义作祟，等等。各地的减负清单也都是有的放矢。减负不仅仅是教育部门的事情。教育主管部门要敢于说“不”，全社会也应反思，对教育与教师不打扰、少折腾，让教师从各种杂务中解放出来，能够专心本职工作。如此，才是真正的尊师而重傅。　　　　　　　　　　　　　　　　　　（谭敏）