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年轻人正在“涌”向老年大学。
如果有一天你刚好经过某所老年大学门口，到了下课时间可能会看到这样的画面——不少20多岁的年轻人从里面走出来。而在社交媒体上搜索“老年大学”，也能看到不少年轻人报读老年大学课程的信息。（10月30日大洋网）
时代在进步，社会在发展，大力发展老年教育乃大势所趋。把时针往回拨，随着老龄人口不断增多，上世纪80年代，老年大学在中国许多地方兴起。得益于学习型社会建设的推进，近年来老年人上大学是越来越时髦，老年大学更是“热”了起来。目前，全国各级各类老年大学（学校）已达7.6万所，参加学习的学员超过2000万人，越来越多的老年人正在校园中以学养老、以学享老。与此同时，更多年轻面孔出现在老年大学课堂，成为老年大学吸引力、显示度提升的有力注脚。
老年大学为何吸引年轻人？高性价比是重要因素。记者发现，在市内某老年大学，课程中价格最低是300元/16次课，总费用最高也不超过800元。课程“物美价廉”且丰富多彩，还能收获“过来人经验”，老年大学受年轻人青睐便不足为奇。此外，“没压力”“很放松”，良好的学习体验也是老年大学课堂的魅力所在。不少年轻人来此寻找“精神憩息地”，在繁忙工作之余为心灵按按摩，给生活充充电。
而对于年轻人与老年人“同窗”，各方看法不一。有人认为这是代际弥合之下的双向奔赴，也有人认为“一座难求”之下这会进一步挤占老年人的学习空间。毋庸置疑，老年大学姓“老”，最根本是保障好老年群体的精神文化需求。但在老年人优先的前提下，如果条件允许，适当给年轻人“加席”未尝不是好事。一方面，可以“盘活”那些空缺较大的课程，避免资源浪费；另一方面，可以促进“技能反哺”，为老年人生活注入青春活力。
因此，面对年轻人的入场，关键在于如何实现“两两互益”。一些地方开设老少同堂的“活力班”“混龄班”，不失为一种有益探索。不过，此问题的最优解，还在老年大学之外。“爱上老年大学”背后折射出当代年轻人对多元化、个性化学习的需求日益增长。换句话说，年轻人需要的或许不是老年大学，而是期待更优质的教育供给、更多元的平价课堂。如何满足不断升级的学习需求，更值得追问和思考。 （张冬梅）
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