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评论员观察
近日，一篇学术论文《她为什么换了导师》在社交网络平台走红。据悉，该论文系华东师范大学教育学相关专业2014级学生的硕士毕业论文，是一篇论证导生关系的案例研究。截至当前，该论文在知网的下载量已超过1.4万。（9月26日《红星新闻》）
有人奇怪了，一篇几年前的硕士论文怎么突然就红了？毕竟谈起学术论文，映入眼帘的大多是言之有理的知识性文章，逻辑严密，行文严谨，容不得半丝调侃与马虎，可远观而不可亵玩。而这篇学术论文不仅能走红，还成为知网上的“现象级爆款”，引发网友热烈讨论，原因何在？一言以蔽之，言之有物亦言之有趣。
一方面，《她为什么换了导师》虽然是一篇学术论文，但故事性却极强。首先是标题就相当吸睛，好奇这背后的“八卦故事”。其次是文章以访谈方式对话、还原、分析了某高校一起研究生“换导师”的真实事件，论述了主人公换导师的前因后果，揭示了现实中导生关系的诸多问题。与其说这是一篇写实的个案研究，还不如说是一篇纪实文学，因此有读者称其为“学术圈自己的小说”。
另一方面，不同于一般的学术文风，《她为什么换了导师》在表达上另辟蹊径。比如小标题的运用颇为吸睛——用“误打误撞入师门”“一波三折写论文”“柳暗花明换导师”来描述换导师事件的来龙去脉，又用“短暂的蜜月期:‘就是表层的关系’” “导生情感淡漠：‘对对对’”“悄然离去:‘不想再有什么纠葛’”等来分析事件的表征里因。单靠这些小标题，读者就能够想象出作者想要探寻的事件，可以说是“引起极度舒适了”。
那么，这篇论文走红之后，又引发了什么思考？在社交平台上，有人赞赏有人质疑，但更多却是关于“换导师”的讨论与思考：很多人表示自己有类似的经历，称论文作者是自己的“学术圈嘴替”——说出了自己想说而未说的话。由此可见，这篇论文聚焦的问题确有一定普遍性且至今仍可能存在，以至于论文发出多年还能够走红，引发情感共鸣。
事实上，囿于研究兴趣、研究重点与发展路径等的不同，导师与学生之间常常陷入话语权博弈的尴尬境地，加之近年频频有导生问题见诸网络，使得二者关系更多了一丝“不可言说”的况味，甚至一度成为高校里的敏感议题。因此，一篇研究“换导师”的论文，不仅扯下了导生问题的遮羞布，也提供了一个反思和改革导师制教育培养模式的机会。比如，建立更加灵活多元的导师准入制度、改革师生匹配制度、平衡教育性与学术性，等等。很多人提倡约束导师的权力，但这显然只是权宜之计，要反思模式存在的弊端，从制度层面上防范问题滋生，才能平衡二者关系，构建更加和谐、更加有利于师生关系的教育环境。
（庹亚男）
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