今年教师节已过，但一些关于教师节的“迟来的新闻”，仍然引起热议。节前，在广西柳州某学校的一个家长群，家委会要求群里家长们凑钱给老师购买化妆品礼盒，其中一名家长表示不参加后，被家委会要求退出家长群。（9月25日《法治日报》）

　　前有安徽铜陵某中学家委会越俎代庖收取大额班费，今有广西柳州一学校家委会一言不合就勒令家长退群。近年来，家委会擅权之类戏码屡屡上演，致使一些家长苦不堪言。诚然，“君子隆师”是种美德，但作为家校桥梁，司其职、守其位、尽其责才是家委会的本分。

　　究其本源，家委会本是让学校教育与家庭教育互联互通，在相互促进中构建更为和谐的家校关系。早在2012年，教育部便印发建立家委会的指导意见。这一组织在教育管理中的确发挥了补位作用，融洽了家校关系，但也存在部分家委会“加戏”上瘾的不合理现象。探其缘由，不外乎有三。其一，有些家委会成员对自身角色认知不清，定位不准，权责不明，导致热心“过火”，失了分寸；其二，不同家委会之间相互较劲，存在攀比心态，逐渐变了味儿；其三，家委会运作过程缺乏成文规定，让某些家委会自觉不自觉地“加戏”。

　　鉴于这种情况，应从规则设计、组织管理与监督落实上齐发力。首先，游戏规则要明确。要廓清家委会的权利与义务，为家委会的权责边界提供清晰的依据。其次，角色定位要准确。家委会并非校方拥趸，而是第三方协助者，因此要守住本心不移位，处理工作不越位，端正心态不变味；同时，应注重家委会的管理工作，如可设立家委会工作负面清单，令家委会“有所不为”，防止少数家委会成员假借“尊师”之名，越矩行事。最后，监督不能缺位。毋庸讳言，就家委会的日常监督，目前还是一块短板，谁来实施有效监督，确保家委会始终行驶在良性发展之轨上，有待破题。

　　守其本位方可尽其本职。部分家委会的跑偏源自定位不清，越位行事。因此，须得多方参与，科学指引，合力守护，方能让家委会立足服务学生、服务教育的本心，发挥正向作用。　　　　　　　　　　  （庹亚男）