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最近，山西晋中一名老师发布视频，吐槽“课间圈养”现象愈发严重，学校7成学生课间不出教室，即使是20分钟的大课间，校园里也空空荡荡。视频发出后引发热议，让很多网友和家长产生共鸣。（10月30日央视新闻客户端）
事实上，呼吁把课间10分钟还给学生早已不是第一次。2019年，中国青年报社社会调查中心联合问卷网曾对1908名中小学生家长进行的一项调查就显示，75.2%的受访家长称身边中小学“安静的课间十分钟”现象普遍，而且在小学中最为突出，比例达到77.2%。
课间本是学生缓解学习疲劳、放松休息的时间，曾经欢声笑语的课间，为何会变得越来越安静呢？究其原因，主要有二：一是课业压力大，学校和家长更重成绩而轻健康。有的老师习惯拖堂，还有的学生利用课间赶作业。二是出于安全考量，学校为了避免意外，对于课间活动限制颇多。而后者应该是“课间圈养”最主要的原因。
学习需要松弛有度、劳逸结合，学校作为专业的教育机构，并非不明白这个道理。只是孩子们天性活泼好动，在课间活动中打闹出事，时有发生。一旦发生事故，家长要追责，学校和老师免不了要担责。多一事不如少一事，将学生圈养在教室里少活动，就成了学校的“理性”选择。
“课间圈养”养不出健康的下一代。课间把孩子们圈养在教室里，看上去是安全了，但事实上，孩子们不仅损失了课堂效率，也牺牲了身心健康，可谓得不偿失。近年来，“小胖墩”和“小眼镜”越来越多，据权威机构发布的《中国国民心理健康发展报告（2021～2022）》和《2022年国民抑郁症蓝皮书》显示，青少年群体有14.8%存在不同程度的抑郁风险，高于成年群体。央视主持人白岩松曾经在节目中痛心疾首地拷问：“请问连课间十分钟都很难走出教室的孩子，能怎样支撑一个民族的健康，怎么样支撑篮球、足球、排球冲出亚洲？”
因噎废食不可取。安全固然重要，但杜绝意外，更需要的是安全意识的培养、日常管理的完善、保险制度的支撑，而不是违背天性，把孩子关在笼子里。 （谭敏）
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