交流园地

　　蔡小燕 吴仁

　　党的二十大强调，坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合，引导党员、干部不断学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。百年党史是涵养社会主义核心价值观的源泉。通过深入了解党的初心和使命，广大党员干部坚定理想信念，坚定不移跟党走。

　　那么，如何创新党员思想教育模式，让党史教育“活”起来，从而增强党员教育效果呢？中共南沙区委党校以“课堂+基地”情景教学模式打造学党史强党性的党课课堂，为创新党员思想教育模式探索了新思路。

　　坚持问题导向，突出政治性。历史是最好的老师，无论我们走得多远，都不能忘记来时的路。借助“课堂+基地”情景教学模式打造学党史强党性的党课课堂，引导党员干部和群众通过学习党的历史，深入了解共产党是什么样的党、为何成立、做了什么、往哪里去这些带有基础性和根本性的问题，端正对党的认识，坚信共产党是伟大的、光荣的、正确的马克思主义政党，在坚定不移跟党走的道路上增强政治自觉和行动自觉。

　　坚持厚积薄发，突出系统性。认真研读中共中央党史研究室的《中国共产党历史》（上、下册）和《中国共产党的九十年》等专著，对创党时代背景、创建过程以及新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义进入新时代四个历史时期的重大历史事件全面学习、系统掌握，阐释党在历尽艰辛中如何坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，揭示党取得最终胜利的必然性，进一步坚定党员群众团结一致跟党走的信心和决心。

　　坚持深入浅出，突出趣味性。为了讲好党史课，坚持学术钻研精神，大量查阅党史资料，研究建党大业中的关键人物、重要事件，精读《党史细节（中国共产党90年若干重大事件探源）》，全面深入了解党史人物和重大历史事件的细节。以党的百年奋斗历程为主线，还原和再现党史珍贵瞬间，重点分析历史的成因和对后人的启示，使历史叙述鲜活生动。教育家萧斌臣在参观中共南沙区委党校的“泉湖党史石刻”项目后表示，所刻内容都熟悉，石刻党史有新意，关键是解读——从对百年大党成功密码的揭示，到对历史细节的解剖分析，石头因被赋予了灵魂而生动起来。

　　坚持因材施教，突出针对性。授课中，针对受训者的特点，在坚持党史基本线索的前提下，选取其容易感知和认同的表述方式、人物故事作相应的介绍。比如，若受训人员是机关公务员，重点强调党取得胜利的核心关键是得人心，靠的是为人民服务，激励大家弘扬求真务实作风，凝心聚力、服务百姓。如果培训对象是学生，引导他们弘扬老一辈中国共产党人的革命精神，树立“为中华崛起而读书”的崇高理想、远大志向。

　　坚持分析引导，突出互动性。授课中，通过问答、商讨等方式，引导学员广泛参与课堂活动，增强主动学习的积极性。提出一些带有基础性和根本性的问题，引发大家思考，从历史实践中寻找答案，使学员更加自觉地坚持党的领导，更加自觉地维护人民利益，更加自觉地投身改革创新时代潮流。

　　如何不断增强党员教育工作效果？这是一个很有现实意义的课题，也是一个需要不断探索的命题。要注意处理好党课教育的政治性与学术性的关系，处理好正向引导和反向警示的关系，处理好讲授者与听课者的关系，坚持以党的光辉历程为线索，以重大历史事件为核心内容，以问题为导向，以讲故事明道理为手段，以增强理想信念和党性观念为目标，开展别开生面的党员党课教育。

　　（作者单位分别为广州科技贸易职业学院、中共广州市南沙区委党校）