近日，广州市教育局印发《2021年广州教育工作总结和2022年工作要点》，明确将实施《广州市中小学校基础设施建设三年行动计划（2022—2024年）》，并通过新改扩建等方式加大公办义务教育学位供给。广州将加快优化义务教育结构，确保义务教育学位主要由公办学校和政府购买服务方式提供；落实进城务工人员随迁子女入读义务教育阶段公办学校（含政府购买学位）比例达到85%以上。

　　教育公平事关千家万户，是民生之重，而义务教育则是重中之重。尤其在全面三孩政策实施后，孩子有没有好学校上？上学的地方离家近不近？这些都影响着市民的幸福感和获得感。广州加大公办义务教育学位供给，不断提高进城务工人员随迁子女入读公办学校的比例，让不少有适龄学童的家庭都吃下了定心丸。

　　教育公平是一种“起点公平”和“底线公平”，让每一个适龄儿童都能接受义务教育是政府的重要职责。义务教育这张网织得越密，就越能兜住教育公平的底线，越能让每个孩子都享有平等的人生出彩的机会。广州作为超大城市，外来务工人员众多。全市义务教育阶段40%的学生是随迁子女，数量庞大。就目前而言，公办义务教育还无法完全满足随迁子女的教育需求。

　　要筑牢义务教育的公平底线，增加学位供给是补齐短板的源头之策。广州“十四五”期间将新增基础教育学位40万个，其中新增公办基础教育学位30万个。就现阶段而言，新建学校要有一个过程，但在短期内可通过灵活方式，增加公办学位的供给。比如，广州通过政府购买服务的方式，保证随迁子女入学无忧。据悉，广州市将面向民办义务教育学校全体在籍学生，原则上按小学生不低于每人每年5000元、初中生不低于每人每年6000元的标准实施学位补贴。投入到位，也为政策落实提供了保障。

　　保障义务教育公平，不仅要保证学位数量，更要兜住义务教育质量的底线。一路狂奔的学位房和“双减”政策实施前疯狂滋长的校外培训机构，归根结底是因为优质教育资源的相对稀缺以及分配不均衡，助长了家长们的教育焦虑。义务教育提质，重在教育均衡化。让公办教育与民办教育更均衡，让城乡教育更均衡，让区与区之间的教育更均衡。通过加大投入，不断提升弱校的基础设施与师资力量；通过集团化办学与教师轮岗，促进教育资源的合理流动，实现师资力量的均衡化。没有了强校与弱校之分，才能从根本上为义务教育阶段减负。

　　“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”孩子的教育，决定着国家的未来。让每一个孩子都能享受更公平更优质的义务教育，既是民生之盼，更是发展所需。　　　　　　　　 （谭敏）