深受竞赛乱象之苦的家长和孩子，迎来了一个好消息。据报道，近日，教育部等四部门联合印发了新修订的《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》（以下简称《管理办法》），进一步健全面向中小学生的竞赛活动管理制度。其中明确要求，中小学生全国性竞赛活动不得以营利为目的，竞赛及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据，引发关注。

　　现实生活中，但凡家有学童，恐怕都难逃各类竞赛的“绑架”。在一些竞赛组织方贩卖焦虑以及对竞赛含金量、入学加分的不当宣传下，不少父母因“证书情结”、从众心理争相替孩子报名参加竞赛。不少孩子上了小学甚至从幼儿园起，就开始辗转在大大小小、名目繁多的竞赛中。殊不知，除了少数具有公益性质的“国字号”“老字号”竞赛，不少竞赛鱼目混珠，名不正言不顺。违规开展竞赛活动，花式变相收取各种费用，借竞赛名义开展培训，评奖过程不够规范……中小学竞赛乱象备受诟病，亟待有效治理。

　　有效治理的前提是找准病灶。多年来，名目繁多的各类竞赛为何火爆？那些折磨孩子又折腾家长的竞赛为何还让人趋之若鹜？细细分析，无非“皆为利来”。这中间，有的是为牟利，有的是为“镀金”。各方虽利益取向不同，但均试图通过竞赛实现利益交换，成就各自的“小目标”。正因为如此，各方或主动或被动地参与其中，才让乱象有了滋生的温床。

　　因此，治理面向中小学生的全国性竞赛乱象，关键在于扼住利益之命门。对于以牟利为目的的竞赛主办方来说，中小学生全国性竞赛活动不得以营利为目的，强调公益性，让竞赛无利可图，无疑是“打蛇七寸”。对于参赛方（包括学生、家长、学校）而言，当竞赛及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据，不作为学校绩效评比的筹码，其积极性自然就消退了。

　　近年来，有关部门不断出台政策措施，不断加大治理力度，给中小学竞赛热降温。升级版《管理办法》释放了积极信号，条条要求、项项措施，再次昭示坚持素质教育和减轻中小学生课外负担的导向。相信随着制度的篱笆越扎越牢，规范发展越走越实，竞赛含金量不断淡化，更多人的目光将会回归教育本身、转向孩子成长。如此，给中小学竞赛乱象彻底“退烧”，未来更可期。　　　　　　   （张冬梅）