东莞中考昨日开考

　　文、图/广州日报全媒体记者李直建、钟宏连、刘满元 通讯员莞交宣、石碣宣、厚街宣

　　昨日，2024年东莞初中学业水平考试（以下简称“东莞中考”）正式开考。全市共有18万名初二、初三考生参加考试，其中，初二年级有考生9.6万名，初三年级有考生8.4万名。考试于6月30日开始，7月2日结束。

　　“红衣送考团”为考生加油鼓劲

　　“梦想在前方，中考加油！”“祝你考试顺利，笑对人生风雨！”昨天一大早，石碣中学中考现场仪式感满满。该校行政及教师们身着红色送考服，整齐地站在红毯两旁，手举祝福标语牌，与进入考场的学子击掌，将美好的祝福传递给他们。每一道目光、每一句叮咛，都汇聚成爱的力量，助力学生们逐梦前行。伴随着战鼓擂动，考生在老师们的欢呼声中“跃”过龙门，昂首挺胸，以最自信的状态前往考场，带着梦想出征初中阶段最后的战场。在石碣，全镇4855名考生奔赴考场，教师们化身“红衣送考团”，为考生准备了温馨有爱的送考仪式。

　　早上7时50分，在东莞市可园中学考点，该校党委书记陈泽林、校长舒妙珠带领全体教师和学生家长代表，统一身着喜庆的红衣为考生打气，祝福考生们在考试中称心如意，迎来开门红。学校精心布置了一道“成功之门”，铺设了红毯，两边装饰着鲜花，老师们站在两旁，与手捧向日葵的考生击掌鼓励，深情相拥。考生之间也互相加油鼓气，然后目光坚定、面带自信笑容地穿过成功之门，走进考场。

　　在厚街镇湖景中学、海月学校等考点，老师身穿大红衣服，手举“相信自己、超越梦想”“争分夺秒、决战中考”等祝福牌，为考生打气鼓劲，引领学子穿越成功门，自信迎大考。老师还在校园内挂上甘蔗和粽子，预祝中考学子“掂过碌蔗”、一举高“粽”，场面温馨又热烈。

　　“送考”两个字虽短，却饱含着教师对学生这段青春旅程的守望和祝福。一位教师谈及此次送考颇为感慨，“中考对学生来说非常重要，是他们人生中的一个转折点。希望他们能以平常心对待，发挥出自己最好的水平。”

　　据悉，今年东莞全市共有18万名初二、初三考生参加考试，其中，初二年级有考生9.6万名，共设置考点75个，常规考场3261个、备用考场225个；初三年级有考生8.4万名，共设置考点70个，常规考场2833个、备用考场210个。

　　考场全时段、无死角视频监控录像

　　根据考试安排，6月30日中考首日上午，初二年级学生进行地理和生物共2个科目考试；6月30日下午至7月2日下午，初三年级学生陆续进行语文、物理、道德与法治、数学、英语、化学和历史共7个科目考试。

　　值得关注的是，数学学科考试时长由90分钟延长至120分钟，并且开考的时间也有所调整。2024年数学学科改为中考第二天下午考，考试时长为120分钟。英语科目考试不考听力部分，考生只需作答试题的笔试部分。

　　考试期间，所有考场将启用电子视频监控、金属探测仪等设备辅助考场管理。各考场的考试情况将实行全时段、无死角视频监控和录像，不仅考场内配置两名监考员全程监考，场外还配有流动监考员以及视频监考员负责对考生进行后台视频监考，考后还将对考试监控录像进行回放。

　　铁骑护考小分队及时处置突发事件

　　为做好今年中考工作，东莞市教育部门会同保密、公安、城管、市场监管等部门严格对标高考，建立和完善部门协调联动机制，全面扎实做好试卷安全保密、校园安全、食品卫生、供电保障等各项工作。

　　同时，各镇街、各考点严格执行“全员培训”制度，落实“市—考点—学校”三级培训，召开考前监考员工作研讨会，规范做好中考考务工作。东莞市教育局派出33个督导组，对各镇街、各考点中考准备工作开展了3轮全覆盖式督导检查，对发现问题立行立改。每个镇街参照市的做法，派出督导员全程参与各考点考前准备和考中督导工作，确保平安中考工作落地落实。

　　为保障涉考车辆及时、安全到达考点，东莞交警对考点周边道路进行交通组织优化，科学设置信号灯配时，最大限度提升车辆通行效率。同时，在辖区主干道、进出口及通往各考场主要道路，对涉考车辆实行“优先通行”原则，允许受阻涉考车辆紧急借用公交车道。

　　针对可能出现的恶劣天气、突发情况等，东莞多部门联合为考生及家长提供问询指引和应急物资，如遮阳伞、饮用水及消暑降温药品等。东莞交警设立了铁骑护考小分队，对考试期间出现的风险因素及时预警、快速应对，确保及时处置各类突发事件和涉考警情求助。

　　中考语文作文题解读

　　注意写出真情实感

　　中考作文延续去年命题作文的形式，题目为《当好自己故事的主角》。聚焦成长类作文，贴近中学生生活实际，注重引导学生树立正确的思想观念和道德情操。来自星火教育的郑莉俐和周季清两位老师对作文题进行了解读。

　　两位老师认为，考生首先要审题立意。该作文题的题眼是“主角”，“主角”可以理解为自己处于最重要的位置，发挥了最重要的作用。此题目不是要求写影视剧的主演或处于中心地位的人物，而是指在自己生活舞台中的中心角色。考生在叙事的过程中要注意写出真情实感，注意叙事细节，从而道出“我”在关注自我、实现自我之后，所得到的对人生和对世界的深刻感悟或真挚感情。

　　其次要选材构思。一审“当好”。在行文过程中，可注意运用恰当的方法来突出主题。如巧妙对比，即先写自己长期的配角心态，觉得自己“当不好”，后写自己终于决心“当好”主角。使两者形成鲜明的对比，从而引人注目。二审“自己故事”。这决定了选材范围，强调故事与自己有关，讲述发生在“我”自己身上的故事及“我”的成长感悟。主角不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物。一张过去的照片、一段课堂的分享、一次难忘的军训、一场激烈的比赛（歌唱、演讲、绘画、舞蹈、运动会、舞台剧等比赛），都是我的故事，而我都能当好其中的主角。

　　《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出，写作要引导学生“积极观察、感知生活”“自信、负责地表达自己的观点”“表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”。表达与交流类问题或任务要注重调动学生已有的知识积累和学习经验，记述生活经历，表达情感体验。两位老师认为，今年中考作文题——《当好自己故事的主角》，很好地体现了这些要求。