近日，一场精彩纷呈的少儿流行声乐汇报演出在广州举行。舞台上，小学员们的节目赢得现场阵阵掌声。随后，活动主办方、广州巡音流行声乐教育机构创始人方雨儿接受了广州日报全媒体记者的专访，分享了自己从歌手转型为教育者的心路历程。

　　文/广州日报全媒体记者 黄岸

　　图/被采访者提供

　　从歌手到教育者，挑战更大，但更有成就感

　　专业歌手出身的方雨儿，是国家二级演员，广州幼儿师范高等专科学校音乐教育专业“校外专业带头人”，曾受邀担任第16届亚运会开幕式、闭幕式及亚残会开幕式表演嘉宾；多次在央视以及卫视演出；连续多年荣获由广东省音乐家协会颁发的“年度优秀音乐家奖”。

　　十余年来，方雨儿一直致力于流行声乐的教学与研究，尤其是少儿流行声乐板块。曾受邀担任中国音乐家协会流行音乐学会、中国流行音乐教育联盟等组织举办的流行童声课程主讲。独立著作国内第一本流行童声教材《流行童声演唱教程》，主编国内第一本少儿流行声乐考级参考教材《少儿流行声乐1-10级》。

　　从舞台上备受瞩目的知名歌手，到俯下身来亲力亲为的“教育者”，从学校的讲台到直接面对市场，方雨儿坦言，挑战大了，但收获也更多了。“站在舞台上是聚光灯打在了一个人身上，但把自己多年的实践经验与研究运用到教学中，支持更多的学生因学习唱歌而变得自信快乐，内心更有成就感。”

　　在教育教学中，方雨儿与她的团队始终坚持“以人为本，有教无类”，“教什么样的学生，我们不会去挑的。我们要做的是以专业的态度帮助学生找到最适合的方法。”

　　丰富的舞台、教学经验派上用场

　　多年来，方雨儿结合自身丰富的舞台经验和教学实战经验，并将多年的理论学习运用到教学当中，总结研发出一套少儿流行声乐训练的教学体系。

　　首创“录音棚教唱”教学模式。让孩子从一开始学习就能接触到录音棚，更清晰地认识到演唱上的不足，从而更明确地调整自己的演唱细节。同时开设“台风训练课”，根据不同歌曲的风格，设计编排学生的表演动作，提升学生的肢体语言表达与舞台风范。

　　与成年人相比，孩子的声带更稚嫩，需要保护，这就需要有专业的教学方法去指引。“孩子在变声之前，必须先扎实地掌握气息的运用、科学的发声方法、准确的音准节奏，做好对乐感的培养。流行音乐的能量更高、节奏感更强，在学习的过程中往往让孩子更加兴奋，更能抓住他们的兴趣点。”方雨儿表示，少年儿童学习唱歌，先要练好基本功。“这个阶段不要求孩子们在技术上多么完美，最重要的是打好基础。即便变完声后想转型其他唱法，这些基本功都是有用的、相通的。”

　　与此同时，学习流行声乐，对歌曲的题材挑选也至关重要。方雨儿特别注意这一点，选用的歌曲积极、阳光，杜绝低俗内容。“小孩不一定知道歌词在讲什么，作为老师，我们一定要去把好关。”