受新冠肺炎疫情影响，深圳大部分年级的学生目前都在家上网课，深圳这座城市已成为智慧教学的“阅兵场”。不少智慧教育平台、系统在这次“大考”里脱颖而出。

　　3月28日，教育部举行国家智慧教育平台启动仪式。其中，由深圳大学牵头成立的全国地方高校UOOC联盟成为该平台“智慧高教”模块里具有全国影响的在线教育平台之一。同样，在前不久深圳市龙岗区全区初中英语教研会上，由腾讯推出的英语听说云端教学新模式也广受好评。

　　随着AI技术的发展，智慧教学已成为大势所趋，也成为一个重大商机。

　　文、图/广州日报全媒体记者王纳

　　UOOC联盟入驻国家智慧教育平台

　　3月28日，教育部举行国家智慧教育平台启动仪式。记者从深圳大学了解到，由该校牵头成立UOOC联盟为“智慧高教”提供461门优质课程（其中深圳大学工科78门），同时严格做好UOOC联盟平台的课程和运行管理工作，保证平台网站顺畅访问，上线课程稳定学习。

　　目前，在深圳大学和联盟兄弟高校多年持续的共同努力下，UOOC联盟目前加盟高校136所，上线课程762门，在线学生学习人次突破260万，覆盖师生380万人。在新冠肺炎疫情期间为全国各高校提供教学资源、技术服务和师生培训，同时创新教学模式，成为撬动校内外教育教学改革的中坚力量。UOOC联盟的建设成果，获得了2017年国家教育教学成果二等奖。据统计，深圳大学15个学期累计选修慕课（简称为MOOC，即大规模开放在线课程）46.41万人次，获学分20.39万人次，深大上线慕课108门，被133所高校使用，深大累计选修外校学分慕课338门次。深圳大学的建设成果获2018年广东省教育教学成果一等奖。

　　2022年3月，面对深圳出现的新冠肺炎疫情，深圳大学与腾讯公司合作推出定制的“腾讯会议深大教育版”，3天实现4.7万师生4000门课程线上连接、教学资源分享。

　　据介绍，近年来，深圳大学准确把握数字化时代高等教育发展趋势，在智慧教育上持续发力，学校已经投入使用智慧教室一百多间，实现跨校区远程授课，未来3年还将建设200间智慧教室，打造智慧教学环境；积极将教学资源、服务和管理搬到云端，探索疫情防控与常态化条件下混合教学新模式，建设“云端大学”。

　　AI技术打通课前、课中和课后

　　3月22日，在深圳市龙岗区全区初中英语教研会上，龙岗区外国语学校的三位英语教师尝鲜了一种英语听说云端教学新模式。现场可以看到，强大的AI技术已经打通了英语教学的课前、课中和课后。

　　受新冠肺炎疫情影响，本次公开课以线上直播的形式开展。在深圳中考题型之“模仿朗读”技能训练课上，教师通过教学大屏进行诗歌及美文播放，学生通过电脑、平板学生端进行跟读练习。

　　所有人完成朗读之后，同学们朗读的结果以语音信息的形式呈现在教学大屏上。同时，每个学生的朗读成绩也同步呈现。在大屏上，学生朗读发音不标准的单词或漏读的音节都会被自动标注成红色和绿色，老师可以随机点击播放每个学生的朗读录音，实时对学生的发音进行点评和纠正。

　　在信息询问环节上，老师首先发布互动课堂任务，在课中采用视频配音、小组合作角色扮演、全班齐练、抢答等形式，增强学生的参与度和互动性。学生的每一次参与，系统都将实时反馈，进而形成多维度的个性化学情数据。

　　课程结束后，老师提供的数据报告进行班级错题查看，利用校本题库功能有针对性地对同学进行分层作业布置。

　　记者发现，这一堂公开课下来，老师学生都叫好的背后，可有着一个国际领先的AI技术支持。这次公开课使用的“腾讯英语君”平台，是一种面向英语教学及听说训练考试的解决方案。据了解，腾讯英语君背后依托的是腾讯三大AI实验室技术能力，充分运用神经网络算法、语音识别和口语评测技术、自然语言处理、大数据应用等AI能力，为智慧英语教学提供技术支撑。

　　通过AI技术，智慧教育贯穿了“课前，课中，课后”全流程，帮助老师实现课前智能备课和课后作业分层布置。该项目的产品经理王艺婷表示，英语君最大的特色是实现课中、课后的数据打通，实现教学数据的闭环。

　　科技是智慧教育发展的动能和趋势。王艺婷表示，AI技术会继续完善教学数据的闭环，让数据发挥更大的价值，更好地帮助学生提升英语听说水平。例如，丰富学生的学习能力画像，更详细精确地为其规划个性化的学习路径。同时，与考评系统的进一步打通，让考评结果能够更好地反哺教学过程，形成以考促教，以考促学的良性循环。