评论员观察

　　教师节快到了，别人送礼，我要不要跟风送？

　　家长心理，虽好理解，却是瞎操心。有这心思的家长，不外乎三种心态。有的是补偿心态，“我孩子是学渣，担心老师冷眼相待”；有的是落单心态，“别人都送我不送，怎么好让老师对我孩子照顾照顾？”第三种是跟风心态，“谁都抹不开面子，干脆就全班一起送吧”……瞧瞧，这心操的，也真是太累了。可是，送礼有用吗？送少了，你心里过意不去；送多了，老师心里过意不去，总之别别扭扭的，家校沟通不能这样进行。与其在节日里把这份关心、关怀物质化，不如平时主动走进孩子的内心，与老师建立共同关心的话题，做好家校共育的工作，这可比过年过节塞个礼品有分量得多。一位从业数十年的中学班主任告诉笔者，什么样的家长在老师跟前最“吃得开”？不是最有金钱地位的，也不是最懂得人情世故的，而是最愿意跟老师沟通的家长。在处理孩子问题的过程中，彼此理解、共同探讨，能带给教师很大的职业成就感，是对教育工作最真诚的尊重。

　　操心送礼，不仅没必要，还会起到反效果。一是坑老师。长期以来，国家和各地教育部门明令禁止教师收礼、家长送礼等歪风，也出台了大量相关禁令。于是有少数人不敢明着送礼，改为偷偷送购物卡、礼品券等，美其名曰“教师也是人嘛”。这其实是没有认识到自上而下开展减负工作和师德师风建设的决心，对业已形成的社会共识逆流而上。目前，清风校园是教学教育环境中的主流，社会对尊师重廉的行为充分肯定，大部分老师对于送过来的礼品也是拒而远之；反观，近日某地一中学家委会发动班级教师节送礼，被教育部门调查、遭网友批评。对此，有位网友说得好，就是要形成“不敢收礼”的校园文化，让送出去的礼成为“烫手山芋”。二是坑孩子。家长是孩子的第一任老师，家长的一举一动都深刻地影响着孩子的成长。在孩子面前给老师送重礼，对孩子的正确价值观形成、心理健康成长是有害的。

　　老师反感、家长抵触、孩子也没这个心思，家长还是趁早看清现实，别操这份心了。要说真该操的心、真该送的礼，是与学校、社会一起，送给孩子三份“礼”：

　　其一，教育孩子尊师重道。对于年龄小的学生，鼓励他们动手动脑、一起在教室里为老师准备手工礼物；而中学生，不妨集体给老师表演一段快闪舞、小节目，既劳逸结合又拉近青春期孩子和老师的距离。这些礼是任何一份有价商品无法比拟的。

　　其二，教育孩子自信阳光。别让孩子拿到优秀的成绩单时，反而发问：“这是我爸妈送礼送出来的，还是我真的这么优秀？”

　　其三，深入细致做好家校共育工作。家长要在积极配合全面规范校外培训的基础上，自觉抵制校内有偿补课、各种变形的“重点班”等行为，让学生在陪伴、友爱、轻松的环境中学习和成长，促进“双减”政策的有序推进，让教育焦虑彻底熄火。

　　（刘冉冉）