近日，高考成绩达602分的杭州考生陈雨萱选择就读浙江机电职业技术大学。新闻一出，引起热议。有人认为“浪费人才”，也有人表示“学校整体水平不错，是明智之举”。

　　在陈雨萱所在的杭州市，602分的高考成绩本能上一个不错的重点高校，但选择一所职大，她的理由很简单：“就业率让人心动”“毕业去向比较喜欢”。高考成绩出炉后，在不少人纠结“冷门”“热门”怎么选、怎样填报才能“1分都不浪费”的时候，陈雨萱的选择似乎出人意料，却也有不少人赞叹她对未来规划的冷静务实。

　　事实上，从十年前北大学生转学读高职，到后来的本科生“回炉”读职校，再到近年频现的高分考生选读职校，这类现象正在从偶然走向普遍。原因何在？这离不开社会观念的改变，不以“学历”论英雄，“技能”同样具有吸引力、含金量。另外，高分考生拥有上名校的选择，却选读了更感兴趣、更心动的职校，也说明我国职业教育发展势头正盛，教育多元、人才多元的局面正在打开。以陈雨萱选择的学校为例，本科投档最高分608分、最低分532分，这所职大丝毫不逊于普通高校，能在众多高校中脱颖而出、得到高分考生青睐，背后必然有学校实力的积淀、职业教育发展的助推。

　　高分上职校，这不该是“新闻”了。学生因兴趣爱好、职业规划、个人志向选择不同的路，本就是最正常不过的事，而职业教育和普通教育是平等的教育，更不容置疑。但要让高分考生想读职校成为常态、少点“大惊小怪”，除了消除公众对职业教育的偏见观念，职业教育发展也要“打铁还需自身硬”，不仅要为毕业生打通求职路，更要在办学上明确发展路径、升本也不可“忘本”，坚守自身的“职业性”。