阳光下，操场上，伴随接连不断的加油声，学生接力跳绳，脚底生风，挑战极限……3月7日，在广州市越秀区桂花岗小学，一场全员运动会正如火如荼开展，学生摩拳擦掌，沉浸在各项体育比赛中。这场全员运动会为“聚焦育人方式变革 促进教育高质量发展”——越秀区教育高质量发展小学系列现场会“体能发展”专场项目之一，来自越秀区内中小学校的一线教师在会上探索交流，如何促进中小学体育工作提质增效。

　　文/广州日报全媒体记者林欣潼  图片由学校提供

　　每个孩子都是运动场上的主角

　　过去的运动会总是“少数人在跑，多数人在晒太阳”，而在全员运动会上，每个孩子都是运动场上的主角，皆为主力。

　　跑道上，同学紧张进行往返接力赛——冲向终点，拿起接力圈，传给下一位同学，接连奋力前进。操场正中央，仰卧起坐接力赛中，孩子们铆足劲，咬牙坚持完成几十个仰卧起坐动作；坐位体前屈接龙赛上，整个班的同学，脚尖对脚尖、背靠背，排成长龙接力进行“坐位体前屈”，哪个班的“龙”最长，哪个班就能获胜。挑战成功的孩子们，脸上洋溢着自豪的笑容。

　　“我原来是小胖墩，为了参加全员运动会，我坚持训练。你看，我现在不是胖，是壮！”一位五年级的同学说。四年级学生符哲维说，全员运动会上，每一位同学都是运动员，所以自己每天都坚持体育锻炼，寒假在家也从不间断。

　　“有体质有体能，才能谈及未来。全员运动会只是一个激起学生兴趣的契机，锤炼他们的意志。”桂花岗小学校长汤洁指出，体能提升无法一蹴而就，要让孩子体质体能全面达标，必须天天坚持，让孩子们既有平常运动量的积累，也有在全员运动会等平台上大展拳脚的机会。

　　提高体育课堂教学质量

　　促进“以体育人”提质增效

　　如何衡量学校体育教育工作是否高质量？是学生在各级各类比赛中名列前茅，还是学校体育学科教学出色，包揽教学奖项？

　　“孩子的好身体是他们未来一切发展的根基，我们认为‘体能好了，一切才皆有可能’。”汤洁介绍，学校重视学生体能整体提升，开展日常体能大课间、全员运动会，将多元体育特色项目与体育课程相结合，全员参与，以体育人。在不断探索实践之下，该校2021年参加体质健康抽测的学生优良率达89.40%，优秀率达62.88%。

　　每天半小时的体能大课间，是该校一道独特风景。学校充分利用操场所有可用区域，让全校学生分层运动，达到“出汗”效果——在体能操等准备运动后，一二年级同学以“贪吃蛇”图形进行近4分钟的跑操；三至六年级则需跑操近5分钟，再分层练习。其中，一至四年级学生同步完成跳绳及摇绳手腕操，再回到课室进行站位体前屈、动态拉伸放松，五六年级则在操场进行往返跑。“在跑操中，我们关注的不是让学生在短时间内跑得快，而是体能训练量达标，让学生能够坚持下去，达到充分的运动量。”汤洁说。

　　越秀区教育局党组成员、副局长陈晓指出，近年来，越秀区在提升中小学生体质健康水平上多措并举，取得一定成效。其中，校长的高度重视是学校取得优异成绩的首要因素。

　　据介绍，越秀区不断提高体育课堂教学质量，优化体育作业设计；成立专项督导小组，对区内中小学校进行检查，针对问题及时给予专业指导；建立常态化监测机制，基于学校自测和区域抽测，分析掌握现状补短板。此外，该区还邀请专家授课，针对存在的问题和薄弱项目，实施精准指导。