盘活资源、彰显特色，孩子开心、家长点赞！作为全省试点区，佛山市顺德区率先全面铺开乡村“复兴少年宫”建设，选取“一中心、两所、三站、两学校”作为试点单位，大良街道凤翔小学就是其中之一。

　　据了解，凤翔小学有超过一半的学生来自佛山新市民家庭。如何让孩子们融入佛山、融入顺德，在同一片蓝天下健康成长？乡村“复兴少年宫”大有可为！近日，广州日报全媒体记者走进凤翔小学，感受顺德区乡村“复兴少年宫”的工作成果。

　　文、图/广州日报全媒体记者王名润 通讯员赵瑞莹

　　整合资源，拓展阵地

　　艾草、薄荷、小麦、番茄……凤翔小学的劳动实践基地——百草园内，栽种了不同的植物，每样植物的“领地”都有一块牌子，由不同班级的学生进行照顾。

　　据了解，在校园里，开展种植栽培劳动实践，学生们不仅能够学习农业知识，还能以中草药为切入点领略传统文化。一步一阵地，不只是百草园，凤翔小学内随时随地都能开展学习活动。凤翔小学以乡村“复兴少年宫”为阵地，探索生产劳动实践，让学生体验劳动的乐趣。

　　建设乡村“复兴少年宫”并非“另起炉灶”，而是要整合资源，对现有的设施、活动、队伍进行充实和提升。为了让学生有更多开展活动的场地，凤翔小学完善了200米塑胶跑道、足球场、标准篮球场、羽毛球场等健身设施，拓展了音乐室、舞蹈室、科技活动室、书法室、动漫室、信息技术活动室等专用活动室，用好陶笛室、街舞室、戏剧室、咸水歌室、阅览室、棋类活动室等，以“体系化”建设活动阵地，以“一室多用”满足乡村“复兴少年宫”日常活动的需要。

　　联动各方，突出特色

　　伴着悠扬的旋律，学生们唱起了优美的咸水歌谣。据了解，凤翔小学有超过一半的学生为佛山新市民的子女。咸水歌是岭南水乡顺德的文化符号，该校咸水歌课程的开展既传播了顺德本土特色文化，也促进了不同文化的融合。

　　据了解，顺德探索建设乡村“复兴少年宫”的一大特点，是结合农村少年儿童的身心特点、兴趣爱好以及当地的龙舟、醒狮、粤剧曲艺等地方文化特色，开展道德培育、文体娱乐、劳动实践等形式多样的活动。

　　为丰富乡村“复兴少年宫”的课程，凤翔小学结合办学理念，挖掘身边资源，推动校内校外教育深度融合，组织校内专业老师以及民间非遗传承人、清晖园博物馆副馆长、退休老干部、社区警长等50多名专兼职人才担任少年宫辅导老师，开设舞蹈、田径、咸水歌、美术、科创、陶笛、课外三棋等40项课程，涵盖道德培养、文化传承、体育健身、艺术熏陶、劳动实践、安全教育等领域，形成了“百花齐放”的“凤课程”体系。

　　内外兼修，丰富多彩

　　此外，凤翔小学还构筑了“凤德育”系统，每个年级围绕“凤文化”制定德育主题，培育德行与才能并重的凤翔学子。学校还建设“内外兼修”的多彩校园、天马行空的壁画、书香浓郁的凤凰湾书吧、高雅温馨的英文绘本馆等，营造优美的育人环境，举办少先队入队礼、十岁成长礼、毕业感恩典礼等让孩子成长的仪式。

　　“不花钱，减轻了我们的经济负担。”“老师们热心，实践活动精彩！”看到孩子们在丰富多彩的课程中快乐成长，家长们都赞不绝口。据了解，2021年暑假期间，凤翔小学乡村“复兴少年宫”开展了花式跳绳培训，吸引了大良街道共有12所中小学216名学生参加。此外，该校还开展了10余个兴趣小组和20余项各式各样的活动。数据显示，截至2022年3月底，凤翔小学参与乡村“复兴少年宫”活动的学生已有1293人，开放率在70%以上。

　　凤翔小学是顺德区开展乡村“复兴少年宫”全省试点的一个缩影。据了解，顺德区作为乡村“复兴少年宫”全省10个试点县区之一，突出价值引领、坚持公益属性、注重素质培养、严守安全底线、确保常态长效，以“一镇街一特色、一宫一品牌、一月一主题”为目标，多措并举推动乡村“复兴少年宫”建设，切实为少年儿童打造了一个快乐、安全的第二课堂。初步统计，自2021年9月以来，9家试点单位共开展三大主题活动790场次，服务少年儿童2.6万余人次。

　　延伸：何为“一中心、两所、三站、两学校”？

　　佛山市顺德区以“就近便利、科学布局、扩大覆盖”为目标，建立“9+N”阵地架构体系，依托“一中心、两所、三站、两学校”9个试点单位，探索建立乡村“复兴少年宫”顺德样板，以此为核心带动辐射N个场所阵地，实现服务阵地从学校向广大乡村延伸，合力搭建孩子们的课后兴趣课堂阵地体系。

　　“一中心”是顺德区新时代文明实践中心，“两所”是北滘镇新时代文明实践所、乐从镇新时代文明实践所，“三站”是黄龙村新时代文明实践站、水藤村新时代文明实践站、沙边村新时代文明实践站，“两学校”是顺德区凤翔小学、顺德区乐从小学。