广州日报讯 （全媒体记者刘畅、王纳）校长是一所学校的掌舵人，他们制定校园未来的规划，引领教师队伍的发展，关注莘莘学子的成长。日前，深圳市教育局官网公示了一批深圳市公办中小学特级、一级正校长名单，18位校长被评为特级正校长，37位校长被评为一级正校长。记者发现，这些校长都有自己的办学理念和绝招，而且都让人耳目一新。

　　比如被评为特级正校长的福田区实验教育集团校长王君健提出了“未来教育”的概念。他提出，“未来教育”不是一个时间概念，不是一个目标概念，更不是一个技术概念。未来教育是超越现代的范式变革，是基于本体的哲学超越。未来教育必须实现“六个超越”，即超越班级授课走向未来课堂、超越分科教学走向未来课程、超越依据教材走向未来资源、超越现代学制走向未来学制、超越现代学校走向未来学校、超越现代教师走向未来教师。他认为，基础教育只有转向未来教育，才能跟上乃至超越人工智能时代的发展步伐，培养学生的学习和创新能力，生活和职业技能，引导学生成为具备设计感、娱乐感、意义感、故事力、交响力、共情力的面向未来的人才。

　　被评为特级正校长的福田区第二实验学校校长陈智敏提出：“教育要培养学生创造和感受幸福的能力。”他说，学校应让学生在校园度过健康、快乐、多彩的童年，为学生的终身发展、终身幸福奠基。学校要成为广大师生兴奋与留恋的地方。所以教职工要大胆创新，走本真之路，育幸福师生，创幸福学校。

　　同样，被评为一级正校长的红岭教育集团校长张健表示，学校的重点工作分别是学生成长有劲，教师发展有为，服务保障有力。他说：“学校、老师、学生、家长共同成长的教育就是我心目中最理想的教育。请各位家长谨记，一位好家长的意义在于：永远和孩子站在一起，打败问题；而不是和问题站在一起打败孩子。”