用粤剧演绎小学课文《桥》，用演出活动搭建粤剧与校园的“桥”。“非遗文化传学子，粤韵芬芳满校园”活动日前在天河区华景小学举行。活动中，来自越秀区大南路小学的同学们用粤剧的形式演绎了小学课文《桥》，并向在场的小观众介绍了粤剧常识。

　　振兴粤剧要从娃娃抓起，这是许多粤剧界前辈的共识。只有未来“小主人”真正认识它、喜欢它、传播它、弘扬它，粤剧这一岭南优秀传统文化才能后继有人、薪火相传。近年来，不乏专业机构和热心人士，怀着强烈的使命感和责任感，全力推动“粤剧进校园”，或组织名家进校园演出，或开展粤剧艺术培训，或进行粤剧知识传播，对粤剧的宣传和推广起到了良好的作用。近日，“粤剧进校园”广州市中小学高水平团队粤剧交流展演在广东粤剧艺术中心举行，受到各区师生们的欢迎。

　　有识之士在推动“粤剧进校园”过程中发现，传统粤剧在题材方面比较狭窄、陈旧，较多演绎才子佳人悲欢离合的故事，无论内容还是表演形式，与现代中小学生认知都存在疏离感，照抄照搬未必合适。大胆探索、创新形式，在符合中小学生审美需求与宣传推广粤剧艺术之间寻找结合点、平衡点，从而提升粤剧推广效率，成为一件具有紧迫性又有现实意义的工作。广州文学艺术创作研究院就作了一次全新的、有益的探索——受大南路小学委托，将小学五年级课文《桥》改编成粤剧课本剧，排练完成之后，“送戏”到其他小学，在同龄人中“圈粉”。

　　一次小创新，富有大启迪。剧本是自己的课本，内容是熟悉的课文，就地取材，题材上拉近了与同学们的距离，提高了孩子们的兴趣，更加深了他们对粤剧表现形式与表演艺术的理解；演员是小学生，观众也是小学生，演员与观众毫无距离，台上与台下互动频频，无形中放大了粤剧传播效果。以《桥》为“桥”，搭建起粤剧进校园之路，让“南国红豆”种子在孩子心田播撒。

　　每一次创新都值得期待，每一次探索都值得鼓励。传统文化需要在传承中创新、创新中传承，同样，传统文化普及工作也需要不断创新传播手段。

　　（连海平）