截至7月19日，广州市11个区都已公布今年暑期校内托管服务试点工作相关方案，不少区也已在7月19日开始托管服务。“官方带娃”效果如何？各区都有哪些特色课程？家长们的反响如何呢？连日来，广州日报全媒体记者走进多所学校一探究竟。

　　文/广州日报全媒体记者刘晓星、谢泽楷、林欣潼

　　课程

　　基础托管不只做作业 少年宫也值得关注

　　此前在广报求学进行的问卷调查中，家长们对托管的质量非常重视，八成家长希望素质类课程能引进高质量的机构和老师，让孩子真正学到东西。体育类、音乐类、绘画类、书法类课程均非常受欢迎，希望开设的家长均达到七成以上。

　　从各区课程来看，暑假校内托管基本满足了家长对课程多样化的需求。不少学校从平时为学校“430”课后托管提供课程服务的第三方机构中进行选择，将这些机构引入了暑期托管。

　　越秀区6个校内托管学区，每个学区的课程按照小低和小高年段划分，从而确保课程的针对性。每个学区每个学段素质类课程的数量均超过20个，一些学区甚至超过30个，涵盖德育、体育、美育、科技、劳育等。第六学区的“生活技能”课，就有广绣班、纽扣班和黏土班，第四学区的插画和粤语讲古等都让人眼前一亮。

　　黄埔区南岗片区的托管点在新港小学。除了足球、绘画、阳光体育、器乐、羽毛球等课程外，该校还打造了极具特色的少年军训。由专业的教官负责培训，每天半天培训时间，在12天里提供军事类培训课程、国旗下演讲写作课程和互动课程三大类课程，总共15项具体的训练课程。结合综合考评获得优秀的学生，还会被重点推荐参加学校新一届国旗班。

　　在海珠区，除了暑期校内托管，还有其他课程为孩子们提供更多选择。海珠区少年宫东、西校区于暑期7月10日至8月1日，面向社会开设25门素质教育课程（106个班），由家长自主报名参与。海珠区内有条件的小学面向本校学生开设体育、艺术、科技、综合实践等课程，时间由各校自行安排。

　　基础托管也并不是只管做作业。花都区的基本托管服务除了安排学生做作业以外，还会安排他们观看红色影片、开展经典阅读等。增城区的基础托管服务由学校为学生提供学习和运动场所，开放自习室、图书馆、阅览室、运动场馆等资源，并组织工作人员带班，学生可自主做作业、自主阅读或安排阅读指导、综合实践，趣味集体活动等。

　　师资

　　本校老师、机构老师和大学生志愿者相结合

　　师资是决定暑假校内托管的关键因素。广州各区均充分利用现有校内课后服务的资源优势，引入有资质的第三方机构合作开展暑期托管服务，满足学生个性化发展需求，助力学生全面发展。

　　学校老师平时已经很辛苦，为了减轻老师们在此次暑期托管中的负担和工作量，在素质拓展课程或个性化课程中，多为第三方机构老师主导，学校老师辅助的模式。学校老师多以自愿报名、轮流排班的方式进行。在尽量少占用学校老师们假期时间的同时，也让第三方机构的老师们在素质拓展或个性化课程中“专业人做专业事”，老师们也可以利用假期进修学习和自我提升。

　　花都区充分调动各方力量，打造专业暑期托管师资队伍，包括自愿报名参加暑期托管的学校在职教师，地方高校优秀大学生志愿者，具备体育、艺术、科技类课程营业资质的社会组织教师等。天河区在引入有资质、有经验的第三方机构合作开展暑期托管服务的同时，还发动了社区志愿者。越秀区的部分学校除引入第三方机构老师和大学生志愿者以外，还请来家长，让他们一起参与托管服务期间的日常管理，比如学生进入校园和家长接送的秩序管理。与此同时，各托管班将由校内教师担任班主任。

　　越秀区小北路小学授课点在昨日开始托管服务，68名本校或同片区其他学校的教职员工参与其中，负责管理、后勤等工作。老师们在自愿参与的前提下，错开服务时间。这些老师多负责第一期托管服务，为期10天。记者在小北路小学现场看到，各个班均有至少两位教师，其中一位学校老师，一位第三方机构老师。而在素质拓展类课程中，比如羽毛球、篮球、书法等，学校老师多负责协助管理工作，第三方机构老师主要负责教学。

　　小北路小学是越秀区第五学区的学区长学校，该学区共有9所学校，此次托管服务按就近原则开设4个授课点。在第三方机构方面，该学区9所学校共同筛选，了解机构运作情况、师资情况，最终3家有资质的机构入选。如此一来，学区内不同的学校和授课点就可根据实际情况，进行交流、学习和互补。又因为不只有一家机构，各家机构提供的服务会被比较，这对他们派出的老师和提供的服务，也就提出了更高的要求。

　　除了本校老师、同片区学校老师和第三方机构老师以外，该校还有3名大学生志愿者来校服务。此前，学校就暑期校内托管服务进行广泛宣传，鼓励大学生报名参与。这3名大学生中，有一位来自广州美院的大三学生，为孩子们带来的是动漫绘画、创意漫画相关知识和技能。

　　收费

　　校内托管遵循公益普惠原则

　　按照市教育局的要求，暑假校内托管要遵循公益普惠原则，同一区内的试点学校收费标准应保持一致，并对家庭经济困难学生免收相应费用。从目前已公布的各区收费标准来看，校内托管的费用低于市场价。

　　海珠上午基本托管班为20元/生/天、素质课程全日班为120元/生/天(包含了上午素质课程费、下午基本托管费)；越秀区基本托管为10元1.5小时、素质拓展50元/1.5小时（不含材料费）；花都区基本托管收费为90分钟10元、素质教育课程每节课（90分钟）40元； 天河区将基本托管和素质拓展整合成一日优选课程，收费为80元/天（9小时）。

　　黄埔区新港小学为学生提供了多个套餐：A套餐为基础性托管，每班40人，加上含意外保险和午餐，每期合计552元。B套餐为个性化托管，每班25人，包括两个个性化课程，每期合计1488元。C套餐也是个性化托管，每班20人，包括3个个性化课程，每期合计1884元。

　　而在番禺区荟贤小学，有30多位学生中午留校，参加午托，即在学校吃午餐和午休。托管首日，孩子们在这里吃到的第一顿午餐非常丰富，套餐包括有鸡腿、牛腩和肉饼等，标准收费是16元。在该校参与全天托管，一天费用仅146元。

　　他山之石

　　各地“官方带娃”各有特色

　　北京：

　　引导优秀教师参加托管服务

　　北京各区教委鼓励广大干部教师主动参加志愿服务，积极引导特级教师、学科带头人、骨干班主任等优秀教师参加托管服务，同时要求各区组织好对参加托管服务教师的培训。各区教委统筹全区教师资源，在不影响正常休息和进修培训的基础上，合理选派安排教师参加托管服务。坚持家长学生自愿参加。家长和学生根据实际状况资源选择参加托管服务。学校不能强制学生参加，更不允许动员不参加。

　　江西：

　　组织学生走出校园开展综合实践

　　江西省教育厅提到，除了积极引导和鼓励教师志愿参与外，也可聘请退休教师、社区干部、大学生志愿者、具备资质的社会专业人士参与，积极吸纳有特长、有余力的家长志愿者和有专长的社会人士参与。学校在做好学生安全防范工作的前提下，可充分利用当地青少年校外教育综合实践基地、青少年校外活动中心、乡村少年宫、博物馆、纪念馆等各类社会资源，组织中小学生走出校园，开展形式多样、丰富多彩的校外综合实践教育活动。