广州日报讯 （全媒体记者涂端玉 通讯员穗统宣、王薇）近日，广州市统计局针对线上教育能否成为线下教育的重要补充，能否成为推动教育提质增效、实现优质教育均衡发展的重要途径，对1667名家中有在校学生的常住居民进行了网络调查。调查结果显示：学校师资是影响居民择校的首要因素。

　　调查结果显示，八成市民（80.1%）选择学校时最看重学校师资；其次是学校教学氛围，中选率为60.5%；再次是学校排名口碑、上学路程远近以及上学费用，中选率分别为44.3%、32.9%与17.0%。

　　与市民择校考虑因素相对应，问及“为促进教育均衡应加强哪些方面”时，市民首选“促进优良师资的流动”，中选率近八成（77.9%），半数以上市民还期待“加大对教育落后地区的投入”（59.6%）、“激励优质学校开设分校”（53.6%）、“促进公办学校的均匀分布（53.3%）”。其后是“鼓励发展民办教育”（30.1%）、“加强线上线下教育的融合”（27.3%）、与“加强农村地区的教育信息化建设”（25.1%）。从调查结果来看，无论是择校因素的选择，还是对教育均衡的期待，“师资”问题始终是市民心头的第一考虑。

　　51.4%的受访居民认为线上教育对教育公平能起到促进作用，其中10.7%认为“很有作用”，40.7%认为“较有作用”。认为线上教育对教育公平“作用不大”的占37.6%。仅有2.5%的居民认为线上教育对促进教育公平“没有作用”。

　　从孩子对线上教育的接受程度来看，回答“一般”的人数最多，占43.4%；非常喜欢线上教育的占10.2%，比较喜欢的占32.3%，两者合计42.5%；不太喜欢和很不喜欢的分别占10.5%和1.6%，合计12.1%；另有1.9%表示不清楚。