“双减”中做好科学教育加法

　　近年来，各地纷纷“试水”将实验操作纳入中考。佛山早在2012年起就在全市实施初中物理、化学、生物实验操作考查，2019年试行实验操作考试，去年起将实验操作考试成绩与中考录取挂钩。经过多年探索，佛山的实验操作考试形成了哪些经验？为科学教育带来了怎样的改变？

　　4月12日，由佛山市教育局主办的佛山市中小学基本实验条件保障工作会议暨中学理化生实验操作考试工作现场会及分学科培训会在佛山市华英学校举行。这是佛山作为首批全国中小学科学教育实验区第24组牵头城市的首次大型活动，体现了佛山在落实教育“双减”中做好科学教育加法的创新举措，面向东中西部科学教育协作过程中，就跨区域资源共享、师资共培、标准共研等方面开展了创新性实践。

　　文、图/广州日报全媒体记者冯嘉敏 通讯员潘国欣

　　启动探索4年多 佛山走在全省前列

　　花的结构是怎样的？在佛山市华英学校的实验室里，初二学子们动起手来，利用镊子和放大镜等认真观察花的结构，为即将于5月6日至6月26日开展的初中生物学实验操作考试做准备。

　　“佛山是全省率先实施中小学实验操作考试探索的地市，2019年正式启动了初中物理、化学、生物学实验操作考试。”在现场会上，广东省教育装备中心主任张建锋表示，4年多来，佛山在科学教育改革创新实验室规范化建设、实验操作考试考点认定、实验教学创新人才培养等方面开展了卓有成效的实践，走在了全省前列，为全省其他地市实验操作考试提供了参考和借鉴。

　　佛山市教育局党组成员、市招生办主任邓锐昌在讲话中指出，经过4年多的实践，佛山的考试方案、考场建设、评价标准得到了逐步完善和健全，为全市普及开展中小学实验教学改革打下了很好的基础。要高度重视，做好中小学基本实验的条件保障工作；统筹协调，全力推进实验操作考试工作；建立健全机制，不断提升实验教学水平。

　　会上，佛山市教育局电化教育站站长区建峰分析了制约科学教育高质量发展的主要因素，提出相应的解决办法，强调从广度积极构建大实践教学体系，从深度做好基本实验的各项条件保障工作，从效度上拓宽中小学基本实验应用实效。

　　会上，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）中小学实验教学处副处长，副研究员刘少轩作《落实深化实验教学，提升科学教育质量》主题报告。他阐述了科学教育、实验教学与实验操作考试之间关系，介绍了教育部中小学教学基本目录的出台背景、具体内容和应用实践方向，强调了从常规理化生小学科学实验扩展为16个学科900多项实验实践活动的大实验概念，为参会的科学教育骨干教师们建立基于“大实验”课程推动“大实践”教学体系，从而推进大科学教育的观念转变提供了积极的普及意义。

　　观察：实验操作纳入考试，带来了哪些改变？

　　近年来，各地纷纷“试水”将实验操作纳入中考。记者了解到，佛山早在2012年起在全市实施初中物理、化学、生物实验操作考查，2019年试行实验操作考试，2023年开始将实验操作考试成绩与中考录取挂钩。

　　据悉，在将实验操作纳入考查前，部分学校对实验实际并不重视，学生真正动手做实验的机会不多。而将实验操作纳入考试，客观上引导了学校对实验室建设等方面加强投入。以佛山市华英学校为例，佛山市华英学校校长何轩介绍，去年该校对实验室进行了标准化理化生实验室改造，并顺利通过了验收，共设置了物理考场2间、化学考场1间、生物考场1间，配备了摄像机、服务器、平板电脑、交换机等考场各功能模块所需的设备。

　　据了解，佛山从基本实验开齐开足、仪器设备配齐配足、场室环境设备满足等角度开展实验考试考点认定，形成了见物又见人的“智慧+实验操作考试”全面解决技术方案，成为佛山推进实验操作考试工作的一大亮点。

　　实验操作考试会否加重学生平时的学习负担？佛山市教育局相关工作负责人表示，实验操作考试是理科教学重要环节，不需要死记硬背，考查的是学生的科学精神、实验素养和操作能力，不仅不会造成学习负担，反而因为采用多维立体化的体验式学习方法，能进一步提高学习效率。

　　对此，佛山市华英学校物理老师赵健波表示认可：“实验本来就是考试内容之一，只是从原来的卷面考试增加到实际操作，这让大家更加重视实验。”佛山市华英学校生物老师俞小琴也表示：“生物是以实验为基础的学科，很多知识和概念是需要学生体验和思考的，所以不仅教材的实验要开好开足，我们还会开展课外实践活动和创新实验。”

　　根据新中考改革规定，去年起佛山初中理化生实验操作考试成绩与中考录取挂钩，报考市一中等9所学校均必须达到C级或以上。这对学生来说是否有难度呢？记者随机采访多位师生了解到，由于实验考试试题会提前一个月向学生公布，方便学校组织学生提前针对性训练，只要认真努力准备，达到相关要求其实并不困难。

　　记者留意到，对实验操作的日益重视，正让学生更加重视动手能力的培养。佛山市华英学校初二学生李俊毅当日刚刚完成了初中生物学实验操作考试模拟考，在他看来，实验帮助他更方便直观地认知花的结构，亲眼看过后的记忆会更加深刻，而不是靠死记硬背书本知识。“我还试过利用校园里的植物，想办法制作出纸张。”

　　随着佛山科学教育的长期深入开展，今年，佛山成功入选首批全国中小学科学教育实验区，并作为分组牵头城市启动东中西部协同探索，开展科学教育实验建设工作。“从我到各地调研的情况来看，佛山是一个出先进经验的地方。”刘少轩告诉记者，早在科学教育概念被广泛提及前，佛山就已经有一些先行先试的经验，在全国处于领先水平。对于佛山启动全国中小学科学教育实验区建设，刘少轩希望，佛山未来能有更进一步的探索和尝试，达到学校、家庭、社会共同协作的良好效果。