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现在在城里，有时会看见街上停着一辆大巴，车上挂着一个牌子，写着“流动图书馆”几个大字。把大巴车布置成图书馆的样子，把车开到街里人多的地方停下来，供人们上去阅读，这种流动图书馆现在已经很普及了，在有的小县城里也能够看到，确实方便了群众的阅读。我一直以为这是近些年来的新举措，但没想到的是，早在半个多世纪以前，这种流动图书馆就已经出现了。
近读著名诗人痖弦的《痖弦回忆录》，痖弦在书中提到了一个“牛车图书馆”，是由痖弦的父亲创办的。痖弦的父亲叫王文清，毕业于南阳简易乡村师范学校，毕业后参加工作，曾在南阳民众教育馆担任过多年馆员，管理汉化石和图书。王文清是一个很敬业的馆员，他希望能有更多的孩子阅读教育馆里的藏书，便想了一个办法，就是把一辆牛车改装成简易图书馆，把图书放到牛车上，把牛车赶到各个村子里供乡下孩子们看。
痖弦在书中记述道：“我父亲也管图书，他办了一个车上图书馆——他用一辆牛车改装的。父亲在改装的车上面放上很多书，多半是儿童书，拉着到乡下去，到一个村庄就停下，让孩子们来看书。这个车上图书馆有三名成员：一位是管理员、我爸爸，一位是掌鞭的赶牛车的师傅，还有一名小义工，就是我，我负责敲锣，孩子们听到敲锣声，以为是卖糖的或捏面人的来了，就都跑过来。一看发现是画画书，不认识字也看得懂，孩子们就拿着书看，我也跟着看书。看完书，孩子们将书放到车上。到了晚上，我们又拉着牛车回县城了，也没有什么租借制度。第二天再去另外一个村子。往往车停在一个村子的大槐树下，知了声中一停就停好几个小时，中饭也在农家吃。这样一个个村子走，一个暑假能跑好多村子。”
这样一个简陋的牛车图书馆，对孩子们的影响功不可没，搞不清那些优秀的书籍，滋润了多少孩子的心田。痖弦自己就坦然地承认：“我的文学兴趣都是在牛车图书馆和锣声中培养出来的。”遥想当年，在那样一个贫穷落后的年代，痖弦的父亲竟然能够想出“牛车图书馆”这样一个方法去帮助孩子们阅读和学习，是一种多么难能可贵的精神啊！
（唐宝民）
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