首页
广州日报讯 (全媒体记者林欣潼）3月6日，广州“院士专家校园行”首场活动在广东广雅中学花都校区举行。中国科学院院士何宏平以“奇妙的矿物——认识地球奥秘的窗口”为主题展开科普报告，带领同学们开启奇妙的矿物之旅。记者在活动上获悉，今年广雅计划在两个校区面向新高一学生开设“科创英才班”，中国科学院广州分院选派了一批优秀的科学家担任“科创英才班”首批导师，强强联合开展科学教育。
在主题科普报告中，中国科学院院士何宏平从色彩绚烂、迷人夺目的金刚石和精美别致的陶瓷切入，带领同学们开启奇妙的矿物之旅，并在传播科学知识的过程中分享科研心得，希望给同学们带去启发。“做实验失败不重要，重要的是去分析实验是‘真失败’还是‘假失败’。有的实验可能失败了，但失败的产物却可能是新的科学发现。”
何宏平认为，学生无需在高中阶段就完全定位未来发展方向，学校需要培养学生的科学兴趣、科学思维和方法技能，让中学生涉猎更多学科领域的知识，“在和这些学生接触的过程中，我发现他们的知识面很广，对很多问题也有敏锐的反应。”
活动同时举行中国科学院广州分院与广东广雅中学“加快推进新时代科学教育发展合作”启动仪式。记者获悉，今年，除了原有的“岭南班”“强基班”外，广雅还将在荔湾、花都两个校区面向新高一学生开设“科创英才班”，班级规模为两个校区合计100至150人。另外，两个校区将分别较去年招生计划扩招10%左右（具体以教育部门公布为准）。
中国科学院广州分院高度重视首次与中学的合作共建，选派了一批优秀的科学家担任广东广雅中学“科创英才班”首批导师。据介绍，广州市科学技术协会、市教育局和中国科学院广州分院整合优质科普资源进校园，发挥桥梁纽带作用，积极促成中国科学院广州分院与广东广雅中学合作共建，引导科学家深度参与，发挥社会大课堂作用。
今后中国科学院广州分院与广东广雅中学将通过联合教研，联合共建创新实验室、科普站、人才培育班，实行“双导师制”等方式，因材施教，实现教学内容、教学方法等方面的更好衔接，探索科学人才“高中-高校-科研机构”一体化培养的新型路径，培育具备科学家潜质、具有科技自立自强精神、厚植家国情怀的拔尖创新人才。
值得一提的是，广雅中学花都校区设有近300间多元学习空间及各类功能场馆。如该校区骋逸堂内建有信息中心、北斗航天探索中心、智能仿生实验中心、海底探索实验中心、鸿蒙智能开发中心、开源硬件创意中心等高科技科创空间。有同学说，自己本就对编程感兴趣，在老师指导下，他们能够自主学习科创知识，开展实验操作，大展拳脚。
广雅中学副校长王穗芳介绍，学校配备优质的实验室、科创基地，旨在为学生创造条件去实践探索、深入研究，从兴趣走向志趣。她指出，传统教学大多以“输入式”为主，不利于激发学生的学习兴趣、大胆质疑的精神；而学校成立“科创英才班”，配备课程、导师，便是希望让有志于在科学方向前行的学生，在科学家的带领下进行“科创输出”，产生科学探究的志趣，培养科学探究精神。
放大
上一版
