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名家新论
北京工业大学校长、中国工程院院士、北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员聂祚仁近日在《经济日报》撰文指出：
面向新时代“双碳”目标，应持续深化人才培养改革，创建数字化绿色化协同的工程人才培养体系。一是构建绿色低碳的专业结构体系。设置绿色低碳急需专业，推动传统专业绿色升级，组建绿色低碳专业群，提高专业设置与产业发展需求的匹配度。二是设计数字化绿色化协同的人才培养方案。按照“明确绿色发展、推进数字化赋能、夯实学科基础、注重专业交叉、强化工程实践、培养创新能力”的总体思路，重塑人才培养目标，制订人才培养方案。三是优化数字化绿色化协同的课程体系设计。以绿色发展理念为导向，以数字化赋能为主线，优化课程体系和教学内容，促进互联网、大数据分析等技术与专业教学紧密结合。四是形成数字化绿色化协同的人才培养模式。将数字化绿色化协同理念贯穿人才培养全过程。面向社会建立集“开放、多样、灵活、高效”于一体的协同创新机制，加强科教融合，共建共享资源，实现协同育人。五是建设数字化新工科共享实践平台。紧密对接产业链发展，以产业和技术发展需求推动人才培养改革，实现产业生态的科技资源、产业资源、人力资源、场地资源共享。设置企业参与的课程，以项目为纽带，将工程案例带入课堂教学。紧密围绕低碳实践，构建功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的实验教学平台，创建融合数字技术的全流程多场景实习实训工程平台。六是形成绿色低碳校园文化育人环境。增强绿色低碳文化内涵，厚植经济社会绿色低碳发展文化根基，搭建绿色教育平台，推动绿色社会实践。
（广州日报全媒体记者 杨博 整理）
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