中等职业教育转向以就业和升学并重，广州的中职生毕业后升入大专或本科的比例逐年提升，现已超过53%。高职院校产教深度融合、办学特色鲜明、人才培养质量较高。不同禀赋的学生具有不同的职业梦想，广州的职业院校始终紧贴实际，通过与企业联合培养、与高层次学校贯通培养的办学模式满足多元发展需求。

　　为此，广州日报今天起推出“职业梦想家·广报探班”系列专栏，深入探访职业院校开设的各种特色班级，展示它们为学子成才提供的各类平台，让社会更加了解职业教育。

　　文/广州日报全媒体记者曾俊

　　理论知识、专业技能、企业文化、体能素质都要抓

　　在广州和粤港澳大湾区内地其他城市，各大汽车品牌售后服务体系林立，广州市交通运输职业学校的毕业生遍布其中，不少已成长为骨干。为何能做到这一点？“订单班”是重要法宝。2013年，学校正式实施奥迪职业学校项目，校企共同确定人才培养方案、培养“双师型”教师、共建实训基地，有效解决供需错配、信息不对称、人岗不相适应的问题。

　　“奥迪班”每一届规模为60人左右，由汽车运用与维修、新能源汽车运用与维修、汽车车身与修复、汽车服务与营销等多个专业的二年级学生经过选拔组合而来。学生想要脱颖而出，需要具备三种素质：首先，无论是从事技术工作还是服务工作，要对专业有一定兴趣；其次是目标明确，对岗位和未来职业生涯都有一定认知；最后，为了目标能够勤奋学习。

　　项目组长张东燕老师表示，这一批同学除了上好自己的专业课之外，还得在专业老师和企业导师的带领下“开小灶”，学习企业的先进技术，接触企业文化，“我们以学生的发展为中心，把提高综合职业素养放在第一位，有效开展辩论赛、学生技能竞赛、志愿者活动、汽车文化节等团建活动，建立早晚体能训练的制度，采用小组教学、理论实践一体化教学，开展专业技能认证。”

　　学生：

　　方向更清晰

　　先把东西学扎实

　　记者探访看到，跑步成为同学们的日常，男同学练习俯卧撑和引体向上也属“家常便饭”，他们在镜头前更阳光自信了。进入这个班以来，黄炫哲同学最深的感受是“辛苦，但方向更清晰了”。“并不是‘差生’才来读职校，还是要看你想要什么。职业学校更强调动手能力，我先把该学的东西学扎实了，毕业后做好基础工作，相信发展会越来越好。”黄炫哲说。

　　据悉，“奥迪班”学生如能顺利通过企业和学校双重考核，将会被优先推荐到经销商实习、就业。在工作3年之后，他们当中的很多人发展成了经销商的高级服务顾问、高级维修技师、主管、经理等，还有一些毕业生成功创业，拥有自己的公司。

　　值得一提的是，该班设置了半年的适应期，学生如有直接升学等其他想法，也可中途转到普通班级。同时，学校将在订单班中积极探索中（职）高（职）企（业）一体化培养模式，增强人才核心竞争力，助力职业教育更好服务粤港澳大湾区经济社会发展。