广州日报讯 （全媒体记者刘畅）日前，深圳福田区召开国家义务教育质量监测2021年度（数学、体育与健康、心理健康）结果反馈会暨2023年广东省义务教育质量监测工作布置会。会议聚焦全面育人，旨在实现教育质量监测与教科研、学校教学、政府履责有效联动，同时做好2023年广东省义务教育质量监测准备工作。

　　福田区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长王巍要求福田区教育系统各部门、各学校全面深入研究监测报告，分析报告数据，充分认识福田教育的优势与不足。福田区基础教育质量监测中心要科学统筹、加强联动，以问题为导向，结合实际，制定福田区政府层面的整改报告。同时她强调，督政、督学、质量监测“三驾马车”要形成合力、多方协作、共同发力，倾力打造教育命运共同体，构建福田教育良好教育生态。

　　福田区基础教育质量监测中心主任肖萍从学生层面状况、教师层面状况、课程开设状况、资源配备使用状况、学业均衡状况等方面，对福田区2021年度国家义务教育质量监测结果进行全面解读。监测结果表明，福田学生在学业上表现优异，学校在课程开设上规范严格，但在学生的学习兴趣、自我管理能力仍有待提升，学生的睡眠、视力问题需引起重视。

　　福田区教育局主任督学高建军在会议总结发言中强调，学校作为监测结果应用的“最后一公里”“主战场”，要把监测结果应用作为学校防范风险的“预警机”、内涵发展的“导航仪”，组织学校监测团队，通过分析数据、精准诊断、合理归因、靶向改进，把学校改进行动落到实处，从而形成以数据驱动区域教育治理，不断调整教育决策，改进教育方式方法的区域教育新生态。