少年醒狮表演有模有样、有板有眼，少儿莫家拳表演虎虎生威、刚猛有力。昨日，东城第一小学的校园内热闹非凡，东莞市2023年“莞脉传承”之“非遗进校园”活动在这里启动。今年，总共将有45场次“非遗进校园”公益活动走进各类学校。

　　今年还是东莞开展“非遗进校园”的第10年。10年来，东莞在各大校园里种下的非遗种子，如今已生根、发芽、开花、结果，从“非遗进校园”走向“非遗在校园”。

　　文、图/广州日报全媒体记者葛宇飞

　　活动内涵不断丰富

　　赏非遗展演，领略非遗传承之美；上非遗课堂，体验非遗技艺之美；逛非遗墟市，品尝地道莞邑美食；听粤剧讲座，感受“广东大戏”魅力……在昨天的活动现场，东莞极具代表性的非遗项目以“摆摊”方式汇聚在校园内，让东城一小学生大饱眼福、耳福、口福，零距离感受到非遗绽放的迷人光彩。

　　记者了解到，东城一小既是东莞“非遗在校园”传习基地，更是广东省优秀传承学校。该校于2007年正式启动醒狮文化特色项目，于2020年将醒狮文化特色进一步打造成为“狮道教育”品牌，全面提升学校的办学品质和内涵。

　　自2014年起，东莞市文化馆、市非遗保护中心围绕莞脉传承的核心职责使命，持续开展“非遗进校园”活动。10年来，东莞“非遗进校园”活动内涵不断丰富，从最开始的送讲座、送展演，逐步丰富，形成普及教育活动（非遗走进校园）、校园基地建设（非遗在校园传习基地）、校外实践活动（学生走进非遗实践基地）、非遗师资培训（非遗导师队伍建设）、成果总结等五大板块。在将非遗图文展览、活态展演、非遗课堂、非遗墟市等内容以“学校点单”的形式送进校园的同时，还推动学生走出校园，走进市非遗展示厅、非遗传承基地和教育营地，沉浸式体验非遗技艺，并通过“我是小小传承人”系列征集活动、“非遗进校园”示范性案例评选（后升级为“非遗在校园传习基地”评选）、非遗进校园总结会暨成果展示等活动，立体推进非遗进校园。

　　截至2022年，全市已有24个镇街、91所学校开设非遗品牌特色课程，培育了3批共36个“非遗在校园传习基地”。在全国、全省“非遗进校园”“非遗少年学”实践案例征集活动中，东莞入选案例数量位居全省前列。其中，“东莞非遗进校园品牌化发展模式”“从‘非遗进校园’到‘非遗在校园’——东莞市莞脉传承之非物质文化遗产进校园实践案例”入选全省精品案例，“广东省东莞市非遗进校园实践案例”入选2021年全国十大优秀案例。

　　幼有善育、学有优教

　　非遗教育应该如何面向未来？东莞市文化馆馆长黄晓丽在接受记者采访时表示，接下来将在加快建设文化强市的进程中，坚持守正创新，以非遗续接城市文脉，做到幼有善育、学有优教。

　　一是丰富校外实践活动。鼓励学校组织学生走出校园，走进市非遗展示厅、非遗实践基地和教育营地，通过实地参观学习、动手操作、沉浸式体验非遗技艺，整合“非遗实践基地体验课”“非遗实践研学游”等校外文旅实践活动。

　　二是推动非遗普及教育深度融合。嵌入学生校内外学习和实践活动，深化非遗资源与现代教育资源的融合，推动非遗传习活动进入校内课后服务、研学实践，增强青少年树立非遗传承意识，争当非遗传承人，肩负起非遗保护传承的责任。

　　三是深化建设“非遗在校园”传习基地。针对现有3批次36所基地将开展评估工作，同时，继续开展第四批“非遗在校园传习基地”申报工作。做好传习基地建设，进一步规范非遗课程教学，普及推广非遗校本课程，推动校园开展“非遗少年学”“非遗少年说”等活动。

　　四是开启非遗导师培养计划。加大与教育部门的联动，把中小学教师队伍中的艺体老师，培育为非遗导师，打造一支理论与实践并行、校内与校外协同的高水平非遗师资队伍，共同推动非遗课程融入基础教育体系。