我接触过一些写散文的女作家，她们认识的花草之多，常常令我自愧不如。那些花花草草，本身就是美的，写进文字，无疑能增添文字的美感。我对许多花草的认识，曾停留在仅仅叫得出名字的水平，不能算读懂了花草。

　　我发现，一些孩子在他们对外面的世界充满好奇的年龄，忽视了对身边美好事物的观察。我曾在作文辅导课上要求孩子们写出身边正在开放的那些花的名字，有的孩子只写出三四个。如果进一步要求他们用语言分别描述认识的那些花，只能片言只语，还空洞乏味。这引发了我的思考——

　　一个人，如果对自己身边的事物都没有兴趣去观察、了解，动笔又能写出什么接地气、有温度的文字呢？写作的人，通常是一个对身边的事物都有超乎常人兴趣的人，在看似平常的现象中，能发现别人发现不了的细节。如果在你的心目中，生活中的一切都没有什么特别之处，又不去观察和思考，是很难写出人无我有的好文章的。

　　观察生活，对身边的美好培养兴趣，我决定从读懂花草开始。到底怎样算是读懂花草呢？我想，准确知道花草的名字，应该算是第一步。知道了名字，还要做个有心人，近距离地多观察，观其花形、花色，嗅其花香，甚至抚其花瓣。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，还要学会不断变换角度去观察，丰富自己的感性认识。一时观察若不够，还要学会跟踪观察、四时观察。由观察得来的关于花草的信息，终究表面、肤浅，还应该拓展、深化一下，搜集一些花草的资料，比如古诗文中是怎么写这些花草的，记住其中重要的句段，需要的时候可以脱口而出。每一种花草人们都赋予其某一种品行、气质，如“花中四君子”“岁寒三友”等，加深对其了解，也常常是今后动笔写相关文章的立意所在。这个识花过程，正是提升自己综合能力的好途径。　　

　　近几年，每年我都有计划地新认识几样花草树木，也会备足功课，写几篇关于它们的文章。几年下来，我积累了不少写花草的文字。也许有一天，我会出版一本写花草树木的文集，那将是我探寻身边美好事物的结晶。

　　从认识身边的花花草草开始，我又继续认识身边万物。这不仅仅是写作训练的秘籍，也是认知美好生活的方式。当你发现和了解到的美好越来越多，你会越来越热爱生活。　　　　　　  

　　（张正）