咚、咚、咚——12岁的“鼓手”艾比布拉·吐尔荪有节奏地敲出鼓点声，明德小学的绿茵场上，一群“龙狮少年”跃动起来，依次摆出鱼游、龙跑、龙门、五星等12个造型……这是明德小学编排的创意龙狮节目《鱼跃龙门 成龙成凤》。

　　2020年以来，广州援疆工作队紧紧围绕维护新疆社会稳定和长治久安总目标，谋长远之策、行固本之举。三年投入教育资金3.41亿元，以“组团式”援疆，推进疏附县教育专业水平提升；以优秀传统文化进校园，增强师生“五个认同”；以红色文化教育，铸牢中华民族共同体意识。

　　文、图/赵方圆

　　龙狮文化就地“生根发芽” 传统文化社团遍地开花

　　来自广州市花都区秀全外国语学校的魏开源是一名体育老师，今年是他援疆支教的第三个年头。这些年，魏开源亲眼见证了龙狮文化在疏附大地上“生根发芽”。

　　“现在我的学生们经常问我：老师，我们什么时候能去广州参加舞龙舞狮比赛？”魏开源回忆，上一届有个学生拜合提亚尔·色依提曾去广州参加龙狮比赛，回到疏附后不仅舞龙舞狮技术有了更大进步，文化课也表现优秀。去年，拜合提亚尔·色依提顺利考上了大学，他也把这项“绝活”带到了大学，组建了自己的舞龙舞狮队。

　　除了教授技艺，魏开源还通过舞龙舞狮推广普通话教学。“对学生来说，多种感官参与，学习效率更高。因此，在教一个动作的时候，我会将这个动作的名称和它背后蕴含的传统文化一同讲解，让学生们的眼、耳、嘴、手、脚乃至心同步参与，实现技术技能和普通话听说能力的双重提升。”魏开源说。

　　优秀传统文化社团正在疏附的各大校园遍地开花。漫步疏附县明德小学，广州援疆老师与学生一同完成的剪纸作品贴满走廊，学校将剪纸与诗词教学、党史、民族团结等有机结合，提升学生学习兴趣；同时，通过舞龙、画龙、雕龙、刻龙、写龙等一系列活动，大力挖掘龙文化。

　　明德小学党支部书记蒋德岭表示，“龙”象征着拼搏与积极向上，通过个人的不断努力达到目标。学校用看得见、摸得着的方式，让优秀传统文化扎根校园，铸牢中华民族共同体意识。

　　“红孩儿”宣讲团 从校园走进千家万户

　　除了传统文化，一支支“红孩儿”宣讲队正从校园走向社会，走进千家万户。“各位领导好，下面由我来向大家解说新中国史。”在疏附三中爱国主义教育馆，帕提麦自信大方、声音洪亮，用标准的普通话向到访的来宾进行解说。

　　帕提麦在小学就曾是一名“红孩儿”宣讲员，来到疏附县第三中学后，她意外地发现这里也有“红孩儿”宣讲团，“就像找到了‘组织’，我立马自告奋勇地去报了名，还发动了班里另外两名同学一起加入。”从刚开始的一说话就紧张脸红，到现在的流利表达，三名“宣讲员”在短短几周时间内成长起来，并积累了丰富的解说经验。

　　“未来，我想当一名主持人，‘红孩儿’宣讲团是一个锻炼的好机会。我负责解说的板块正好是历史课本上的内容，知识点又在无形中得到了巩固。”帕提麦表示，平时还常常给邻居、家人讲解，带着他们一同学党史。

　　疏附县第三中学副校长米丽古·艾拜表示，“2020年，援疆教师为我们带来了‘红孩儿’宣讲团，主要宣传党史、新疆四史、红色故事等。宣讲团还会走出校园，参与到村和社区的宣讲，将学生、家长和社会紧紧联系在一起。”

　　“世界冠军”“粤菜名师”来支教 培养学生“工匠精神”

　　5月27日，疏附县职业高中正式升级为疏附县中等职业技术学校，这是目前疏附县第一所、也是唯一一所中等职业技术学校。邀请“世界冠军进疏附”，建立“粤菜名师”工作室，近年来，广州援疆工作队不断扩展职业教育系统帮扶模式，提升教师的技能水平和整体教学水平。

　　去年10月，组团式援疆老师来到疏附县中等职业技术学校进行支教，“粤菜名师”、广东粤菜师傅陈国永和“世界技能大赛冠军”陈子烽是这批援疆教师中最年轻的两位老师。

　　粤菜遇上新疆菜，将擦出怎样的火花？“广东的粤菜师傅培训很火爆，通过烹饪也带动了周边旅游乃至乡村振兴的发展。我想把粤菜师傅的成功经验复制过来，结合当地特色改良菜式。”陈国永说。

　　出生于1998年的陈子烽已经是世界技能大赛的金牌得主。去年接到了援疆支教的通知后他毫不犹豫地答应了，“我现在比较年轻，这也是一个很好的锻炼自我的机会。”陈子烽表示。

　　目前，“粤菜名师”工作室和世界技能冠军工作室都已投入使用。接下来，陈国永将组织教材编写，菜品制作、拍摄，以及相应的论文课题。“我们带来了世界先进的砌墙技术，结合当地干燥的气候特点，以‘传帮带’的形式进行实训传授，希望他们毕业后能更快适应社会上的工作。”陈子烽说。

　　“组团式”“传帮带”引领示范 文化润疆铸牢中华民族共同体意识

　　“在新疆，教育工作要做好‘五个认同’，做好意识形态工作，争取下一代的人心。”疏附县教育局副局长、广州援疆干部禤乐钰表示，基于此，广州援疆工作队近三年共计投入教育资金3.41亿元，除了增强硬件设施建设，还在教师培训、学生队伍建设等“软件”上下功夫。

　　在推进教育专业水平提升方面，“组团式”援疆充分发挥了示范引领作用。2020年以来，广州市共选派202名援疆教师赴疏附县开展教育援疆工作，充分发挥引领示范和“传帮带”作用。利用广州市优质教育理念和资源，分期分批安排疏附县管理人才和教育骨干到广州跟岗培训、观摩学习。加大专业教师和“双师型”教师培训力度，打造“世界冠军进疏附”“粤菜名师”工作室，不断提高教师的技能水平和整体教学水平。

　　“种树者必培其根，种德者必养其心。”禤乐钰表示，立德树人要着力抓好文化润疆，切实铸牢中华民族共同体意识。一方面，实施红色筑基大思政工程，红色教育阵地、红色文化实现全覆盖；另一方面，推进优秀传统文化进校园，丰富传统文化社团、打造龙狮文化金字品牌等。

　　截至目前，广州援疆工作队已在疏附县重点打造8所文化润疆“种子学校”；培养“红孩儿”红色宣讲员1200余名，组建“红孩儿”宣讲团200多支；开设舞龙、舞狮、剪纸等30多个社团，构建书法、国画、经典诵读等10多个中华优秀传统文化课程体系，设置300多个特色文化课堂，参与学生超30000名。