广州日报讯 （全媒体记者曾俊）6月7日，广东高考数学科目结束了，在专家眼里，今年难度如何？为此，广东省教育考试院特邀广州市第六中学数学教师刘涛点评。

　　刘涛认为，试卷主要亮点有：

　　一、试题背景素材紧密联系国家社会经济发展生产生活实际。如第4题，以我国的重大建设成就——南水北调工程为素材，融合考查考生在空间想象能力、数学阅读理解能力、运算求解能力，对数学抽象、数学建模等数学核心素养也提出了相应的要求，引导考生关注社会建设的伟大成果，增加社会责任感。

　　二、试题引导提升对主干知识深层次的认识，感悟数学本质，提升核心素养。如第12题，要求学生在抽象函数的背景下理解函数的奇偶性、对称性、导数等概念以及它们之间的联系，对数学抽象、直观想象、逻辑推理等核心素养等都有较高的要求。第14题答案不唯一，开放的问题中蕴含了丰富的数学思维，给不同水平的考生提供了多层次的思考空间，在考查思维的灵活性和深刻性方面具有很好的选拔功能。

　　三、加强关键能力考查，注重对数学核心素养的考查。除了对数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算、数据分析、数学建模6个核心素养的考查外，要求学生在面对综合性较强的问题与新颖的较为复杂的情境时，具有一定的探究能力与创新精神，具有较好的数学素养和优秀的思维品质。如第22题考查了分类讨论、函数思想，通过构造特殊函数解决超越方程，以零点的问题体现了数学一般与特殊的转化思想。

　　四、以现实生产生活为例，关注数学应用。如第20题以独立性检查和条件概率为原型，设计概率统计应用题，考查考生对独立性检查、条件概率、数据处理等知识的理解和应用，引导考生树立正确的人生观、价值观，重视数学实验和数学的应用。