专题

　　“加油！快！快！”在广州大学附属中学大学城校区恒温游泳馆内，加油声一浪高过一浪。泳池内，几名同学坐在纸船中，用双手或自制的船桨朝着对岸奋力划行。这是广大附中科技节上欢乐的一幕。为期一周的科技节让同学们在欢声笑语中感受科技的魅力，体验创新的成就感。广大附中校长欧卫国表示，广大附中坚持活动育人，创设了“九节一坛”等教育效果明显、学生们喜闻乐见的活动，构建能够帮助孩子们成长和成才的体系和路径，让孩子们都能“做最好的自己”。 文/刘晓星

　　图片由受访者提供　　

　　“在玩中学习”埋下创新种子

　　纸船争霸赛是广大附中科技节最刺激的项目。同学们以班为单位，脑洞大开，运用所学的知识，设计并制作载重量大、水中阻力小，能行驶得更快的纸船。激烈的比赛不仅培养了同学们应用知识解决问题的能力、动手能力，还有合作精神和集体荣誉感。游泳馆外，奇妙的昆虫世界、语文与科幻、制作叶脉书签、植物拓染、化学与刑侦、斑马鱼胚胎与醉驾实验、中医药传统文化进校园等数十个展示摊位，让同学们带着探究的眼光走进大千世界，发现所学知识与万事万物之间的联系。

　　科技节期间，《野外生存与自然发现》和《天文知识入门》两项在夜间进行的体验活动备受学生们欢迎。大学城丰富的物种为同学们探索自然和天文奥秘提供了有利的条件，大家在老师的指导下，在桉树的枝叶间寻找竹节虫、看蜘蛛结网、观察二十多种鸟类的夜间生活；学习组装和使用天文望远镜，与浩瀚星空亲密接触。

　　初一年级的胡同学说，在课堂上学习到的理论知识，在实际生活中观察和应用，让她感受到学习是一件很快乐的事情。在机器人展示区域，蛇形机器人、机器狗等，让同学们大开眼界，亲眼看见科技如何改变生活后，心中也埋下了创新的种子。

　　“一节一营一课一赛”

　　结创新硕果

　　在广大附中，“创新”并不是少数同学才可以参与的“高大上”的活动，而是所有同学在课堂与活动中潜移默化养成的发现问题并解决问题的自觉行为。学校通过科技节、优才计划特训营、丰富的线上线下选修课程以及创新创业大赛，构建激发创新兴趣、培育创新能力、提供创新平台、结出创新硕果的“一节一营一课一赛”体系，为学生们提供肥沃的培育创新精神和创新才能的土壤。富有创新精神的优秀科创教师团队引领着孩子们一步一步地把奇思妙想变成现实。

　　教科所姚海霞老师告诉记者，创新的关键点在于如何发现问题、继而聚焦问题核心，寻找问题解决方案、评估可行性，最后付诸实践，这也是能让同学们终身受用的能力。部分同学的研究成果进入了省市和国家级青少年科技创新大赛评奖，甚至获得了发明专利。李丛铭、苏殷桐、欧志孝、曾建烨、王靖淳、赵泓渊同学聚焦青少年脊柱健康，致力于解决书包过重带来的脊柱问题。在老师的指导下研发悬浮按摩护脊书包， 一举获得中学生参与创新创业大赛的国内最高奖项——第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛萌芽赛道创新潜力奖。

　　竞赛教练“天团”

　　“一生一案”育英才

　　高质量发展的要求下，对学科拔尖人才的需求越来越大。作为广州最优秀的中学之一，广大附中以“奋进”为标签，坚持为党育人、为国育才，大力弘扬创新精神和奋斗精神，以五大学科竞赛为抓手，向大学输送拔尖创新的好苗子，为培养突破核心关键技术的“生力军”奠定基础。目前，该校数学、物理、化学、生物、信息学共有36名竞赛教练，其中既有已经培养出多名国赛金牌的知名教练，也有自己通过竞赛被保送清北等名校，毕业后投身基础教育的优秀青年教师。尤其值得一提的是，近期还将有多名在全国范围内育人成绩斐然的竞赛教练加盟广附。

　　学校专门为五大学科打造了五个专门的竞赛辅导教室。竞赛生不需要在选课走班没有空余教室的情况下换教室“打游击”了。在专门的竞赛辅导教室里，不仅有多媒体教学设备，还有长桌、沙发、书柜等，方便师生们在一起治学讨论。在人才培养方面，学校从初中就开始物色优秀苗子，进行有针对性的、一以贯之的培养，让学生的天赋和能力得到最大的发挥。创新中心主任、数学主教练周弋林告诉记者，在“双减”背景下，在初中，学校以社团、选修课的形式，让有兴趣，有特长的孩子自主选择，参加学科拓展培训。本着对每一个孩子负责的态度，老师们会边上课边观察哪些孩子们确有发展潜力，对于不太适合的孩子，老师也会做好沟通工作，让他们选择更适合自己发展的方向，尤其是不要耽误中考。

　　而对于好苗子，老师们会用尽心力培养，为每一个学生制定适合他的成长路径，做到“一生一案”。

　　在高一就被保送到北京大学计算机系“图灵班”的彭博，刚参加竞赛培训时是“小菜鸟”，却被慧眼识珠的王晓鹏教练“拽住”。“这个孩子悟性极高，而且对信息学很感兴趣，专注度和学习效率都非常高。”王晓鹏说。在教练组的悉心辅导和彭博的个人努力下，两三年后，“小菜鸟”变成了振翅高飞的金凤凰。

　　近年来，广大附中在高考以及五大学科竞赛中表现优异。2021年高考，该校近半学生被“双一流”大学录取，其中9人被清北录取。在全国权威性高中五大学科竞赛中，该校多名学生入选各学科省和国家集训队，并获得清华、北大等著名高等学府保送或者优惠录取资格以及“强基计划”入围资格。

　　校长访谈

　　笔者：您认为怎样的教育，才能让学生成为“最好的自己”？

　　欧卫国：广大附中一直致力于追求教育的高度，我们把“做最好的自己，办最好的教育，培养最优秀的学生”作为我们的目标追求和行动指引；我们希望，广大附中的每一个学生，都是阳光健康、奋发向上的，他们在学校里热爱运动，专心学习，努力发展，让自己变得更优秀。

　　我们也一直努力追求教育的厚度，坚持五育并举、活动育人，让孩子们在校园里充分发挥自己的个性，发展自己的特长和兴趣，丰富多元的成长，成为“思想好、品德好、学习好、身体好、心态好”的五好学生，成为有家国情怀，又有世界眼光的优秀人才。我们还一直追求教育的温度，努力从硬件配备、场地建设、衣食住行、校园环境、服务保障等方方面面，满足孩子们的各项成长需要，为他们成才成长提供更多更好的空间和机会。学校有了这样的办学追求和努力，相信我们的孩子们，一定能阳光快乐、自由丰盈的成长，通过自身的不断努力、不断奋斗，成为自己想成为的那个人。

　　笔者：如何让孩子们找到属于自己的特长和兴趣？

　　欧卫国：孩子们进入广大附中后，我们通过一系列的活动，让他们找到属于自己的特长和兴趣，然后鼓励他们特长发展，并且根据孩子们的发展方向，制定三年或者更久的成长路径，鼓励他们成功成才。孩子们在兴趣的驱动下，会最大限度地发挥学习的潜能。我们组建了上百个学生社团，构建了五大类校本选修课程供学生选择，分别是学科拓展类课程、科创优才类课程、个性特长类课程、社团活动类课程、基本素养类课程。孩子们可以根据自己的特长和兴趣，充分自由地选择学习的方向和努力的目标，然后陶醉其中，孜孜以求。

　　笔者：“双减”之下如何更好培养拔尖创新人才？

　　欧卫国：“双减”不是躺平，也不是完全的放养。学校教育应该引导孩子们为了自己的兴趣和目标，不断追求不断努力，也要着力培养孩子们的创新精神，提供充分肥沃的拔尖创新土壤。一是作为广州大学城里被十所高校环绕的唯一中学，我们借助高校的科技教育资源，构建高水平的校内外结合的科技教育空间，建设拔尖创新人才培养专用场地，营造拔尖创新的土壤和氛围。二是建设一支高水平的科技创新和学科竞赛指导老师队伍，他们不但要水平高经验丰富，还要专职专任，专注于培养学生的科学兴趣和创新精神。三是构建六年一贯的创新人才培养体系，搭建多元的创新平台，根据不同学生的学习能力和不同的成长阶段，给学生量身定制培养课程；同时，根据学科的特点和孩子们的兴趣点，组织和搭建丰富多彩的活动和平台，打造具有现代特色的青少年科技创新教育模式。孩子们有了兴趣和目标的驱动，就会有内生的、向上的动力和憧憬，就会激发出无穷的潜力和想象。