深圳有这样一支抗疫志愿者队伍,他们从教师变为“全能战士”，他们一边战“疫”，一边备课，他们是奋勇逆行、砥砺奋进的福田教育人。

　　自深圳本轮疫情暴发以来，福田区教育系统第一时间组织抗疫志愿者队伍，各学校（幼儿园）积极响应、同心抗疫。截至3月20日，福田区教育系统共计派出志愿者2600余人，其中900余人进入封控区、管控区，400余人支援流调中心。他们从事后方保障、秩序维持、核酸检测、物资运转、服务群众、热线沟通、数据管理等工作。每一个抗疫的关键环节，都有他们深度参与的身影，成为抗疫阵地上耀眼的一抹亮色。

　　文、图/广州日报全媒体记者刘畅

　　通讯员周正阳、谭妙蓉、郑少纯

　　战“疫”教学两不误

　　受疫情影响，深圳中小学生（除高三外）暂不返校，但小学四年级至高二年级线上教学已于2月21日起开始，小学一年级至三年级的线上弹性学习也于3月7日起陆续开展。

　　一边是抗疫现场，一边是教学任务——无论是抗疫一线还是讲台，都是福田教师们奋斗的阵地。“如何同时兼顾抗疫战斗和线上教学呢？”这是他们心心念念的问题。事实上，许多福田教师早就做好了准备。他们早就考虑到了“上网课”的问题。离家动身之前就把课本、教参和电脑装进了行李，带到了防疫阵地上。从学校的行政管理、班主任事务到教育教学，他们都没有落下。众志成城、同心抗疫，从校长到教师，福田教育人在抗疫一线的各个岗位上留下了自己的足迹，他们用行动守护着这座城市。

　　在福田区流调中心做志愿者的黄彬老师来自福田外国语高级中学，他不仅是一名信息教师，也是教务处的一名干事，在流调中心他还担任一个小组的组长。在流调中心高强度的工作下，他也没有耽误上课，每次都提前备好课，就在工作台旁边做好准备，准时准点地为学生上好每一节课。

　　在抗疫一线，如同黄彬这样的教师比比皆是。只要给他们一根网线，他们就能抓住某“见缝插针”的时间投入线上教学的准备中，白天轮休时，临时休息室里一片忙碌。有的老师架起手机和电脑，手机那头传来研讨教学质量的声音。有的老师在录制音乐课视频，房间里充满悦耳的歌声。有的老师正在远程解答学子的提问，批改作业和试卷。夜晚，从战“疫”现场返回酒店的老师们，终于脱下防护服，白天里已经足够忙碌的他们，又瞬间“回血”，备课、录课、统计名单、召开会议……

　　封控区外，不少学校也动员老师在线教学之余主动参与志愿服务，将“抗疫志愿服务”与“在线教学”工作兼顾起来。“我们安排了部分教师上完课轮流来做志愿者。”福田区北环中学校长李国标这样说。该校副校长黄钟明脚受了伤，晚上在家敷一敷，第二天坚持参加志愿服务；教师廖国华和妻子以及读大学的儿子一家三口主动参加志愿服务。在福田区，不少副校长、行政干部进入管控区、流调中心脱产支援；而校长们一边组织抗疫志愿服务工作，一边主抓教育教学工作开展，他们的坚守与奉献，为福田的“抗疫组曲”又增添了一曲动人的乐章。

　　1200余名教职工坚守校园

　　“我们在学校里与学生一起抗疫、备考，这中间的每一天，都有太多令人感动的人和事。提着行李暂别家人来校陪伴学生的老师，排队核酸检测中捧书夜读的学生，隔着校门和孩子相见的家长，为了师生安全而昼夜在岗的保安保洁员工……”明德实验学校副校长曹桂臣如是说。

　　2月21日，福田区高三年级4600余名学生返回校园，1200余名教职员工与学生吃在一起、住在一起、学在一起。在高三学子面临高考的重要时期，这些教师选择坚守校园，他们为学生传授知识、答疑解惑，带领学生做运动、玩游戏，时刻关注学生心理，从学习到生活，事无巨细。疫情期间守护校园，老师们在与学生更紧密的相处中，感受着教育的真谛。

　　高三班主任张卓颖，是三个孩子的妈妈，三个孩子的年龄加在一起也才9岁。和所有班主任一样，白天，她在讲台上忙碌一日，晚上还要备课、统计学生健康数据。梅林中学班主任程小慧和丈夫都是高三教师，孩子刚满三岁，为了全力做好高三教学工作，程小慧和丈夫只能把孩子带进校园里。“担心孩子在集体宿舍影响到其他老师休息，我们把‘家’安在了合唱教室。”程小慧说。

　　这些教师的背后，学校也全力做好后勤保障工作。福田中学用多种方式为留守教师进行心理辅导。福田区外国语高级中学为留守教师策划集体生日会，针对个别陪同父母一起留守校园的孩子，学校也为他们准备了儿童玩具……从生活物资、家庭需求到心理健康，每所学校都在用自己的方式温暖坚守着的老师们。