我曾用“拆字法”跟学生们一起分享我所理解的“聪”。一个“聪”字，包括了这些内涵：耳要灵，两眼（丷）要有神，口头表达要无障碍，心要会思考。具备这几样特质，便会“聪明”。我以此引导学生上课要注意听讲，但实际生活中，不是谁都能拥有所有的优秀特质。

　　我本人自小眼睛受过伤，从小学读书起，坐在教室最前排的座位上，依然难以清晰地看清黑板。跟“目明”的人比，我在视力上吃了亏。

　　我的眼睛不太好，但耳朵贼灵。我曾经这样向别人夸耀过：你们不要低估我的听力，读书年代，我凭耳朵听讲，然后记下来，再复习巩固，成绩并不差，后来还考上了重点学校。

　　耳朵好，常常有声音自己“撞”进我的耳朵，被灵敏地捕捉到。耳朵好使，也让我的人生多了许多乐趣。

　　我的耳“聪”，是对我目不太“明”的适当补偿。万事万物，有一长，也会有一短，一个人要会正确认识自我，知道自己的长处和短处，懂得取长补短，切不可因长处沾沾自喜，也不必因短处自暴自弃。

　　（张正）