今年9月，郑思雨进入了广州市执信中学天河校区，成为该校第一批初一新生，新学段、新学校，新老师、新同学，一切都让她感到充满了希望。而对于即将毕业的冼村小学六年级学生呼延沛樊而言，“双减”后更加有趣的课堂、“平躺睡”的体验、丰富的课后托管，都让最后一年的小学生活变得更加美好。

　　今年以来，广州教育系统切实满足人民群众对优质教育学位的期盼，今年秋季全市新投入使用学校134所。同时，作为全国“双减”试点城市之一，按照“校外治理、校内提质、多方联动、标本兼治”的工作思路，广州有效压减校外培训“虚火”，有力满足校内课后服务需求。全市义务教育阶段学校均出台了作业管理办法，参加课后服务学生人数111.7万，占比84.8%，全市午休“平躺睡”的学生人数达65万，占参加午休托管学生数77.4%。

　　文/广州日报全媒体记者刘晓星

　　学位供给 今年秋季新增学位10万个

　　毕业于天河区四海小学的郑思雨今年6月幸运地摇中了执信天河校区。执信中学天河校区落户天河，对于天河东部的居民来说是重大利好，长期以来天河东部教育偏薄弱的现状就此改变。天河东部的孩子们能选择的家门口的好学校更多了。思雨形容，在学校里学得好、吃得好、住得好。老师水平很高，其中有很多老师毕业于名校。他们不仅教学水平高，还很幽默，平易近人，为了表达自己成为执信人的喜悦，思雨还赋诗一首：“入校心甚悦，荣为执信人。而今从头跃，奋力续辉煌。”执信天河校区的启用，是广州基础教育近年来扩容提质的一个缩影。近年来广州市加快市属学校新校区建设，目前已实现市属优质基础教育资源（包括校区和教育集团成员校）11个区全面覆盖。

　　“十三五”规划期间，广州累计增加公办基础教育学校327所，共提供学位32.34万个。其中，公办幼儿园增加251所，提供10.86万个学位；公办小学增加58所，提供19.19万个学位；公办初中增加19所，提供4.31万个学位。2021年秋季，全市新投入使用学校134所，可提供学位约10万个。“十四五”期间，广州将以新改扩建为主体，以“民转公”、政府购买学位为补充的方式，不断扩大公办基础教育学位供给，预计“十四五”期间将新增公办幼儿园学位4.6万个，公办义务教育阶段学位33.4万个，公办高中学位约3万个，其中通过新建、改扩建增加的优质公办基础教育学位将超过30万个。

　　减负增效 “三减四加”提高人才培养质量

　　呼延沛樊是广州市天河区冼村小学六年级的学生。“双减”之后，她的生活也发生了一些变化：第一节课的时间延迟了；留给体育运动的时间更多了；课堂变得更有趣；周末也终于可以自主安排。在讲解《书戴嵩画牛》的语文课堂上，老师在朗诵、解析、阐释、小组讨论等环节，不断向同学们抛出问题，还让大家发挥想象力与创造性，扮演文章中牧童、杜处士还有作者苏轼等角色，从他们的角度来进行情绪、语言的表达，有的同学“戏精”上身，让沛樊觉得课堂上充满了欢乐。

　　“双减”政策出台后，广州聚焦校内与校外两个阵地，做好减去学生过重校内作业与考试负担、减去学生校外培训负担、减去家长负担三个“减”法。在校内主阵地这方面，重点关注“学、考、评”。让学生作业减量提质增效，从作业布置走向作业设计，从作业检查走向作业监测，“教师下题海，学生泛轻舟”。同时，迅速转变理念，全面压减考试次数，在按规定可举行的考试中，突出考试诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能，研究出有理念引领、技术支撑、有信度、切实可行的考试形式，考出文化、价值观，考出综合素养，“反套路”“反刷题”“反死记硬背”。

　　在评价机制方面，关注过程性评价、表现性评价和发现性评价，充分发挥成长记录的评价功能，把综合素质评价做细、做实，让综合素质评价在中招升学中真起作用。

　　在做好“减法”的同时，聚焦“课程、课堂、课后”，做好强化课程设计、强化课堂主阵地、强化作业管理质量、强化课后服务效果这四道“加”法，确保人才培养质量不断提高。

　　课后服务 超65万学生实现校内午休“平躺睡”

　　今年9月，荔湾区西关培正小学家长郭女士把女儿送回学校参加午休。在此之前，孩子曾经参加过校内午休、校外托管午休、最后选择了回家午休。中午的节奏总是很紧张，尤其遇到下雨天，接送都非常狼狈。

　　今年夏天，西关培正小学利用暑假，为学生们准备了一份礼物。秋季学期开学第一天，校长向学生宣布，全校同学都可以在学校躺着午休。在刚刚过去的暑假，学校在走廊、教室打造了一个个崭新的午休柜。午休柜在学生的简单操作下，就可以变成一张张午休床。

　　这一举措迅速得到家长和外界的点赞，郭女士也立即决定让女儿回到学校午休，“在学校我们是最放心的，午餐安全可口，现在午睡也很舒适。”她表示，孩子在学校午休是家长最好的选择，尤其是可以“平躺睡”之后。中午不用折腾，身体能得到休息，午休效率更高，下午的精神状态也更好。

　　2021年秋季学期以来，广州积极创造条件实现学生午休“平躺睡”。截至12月14日，广州全市午休“平躺睡”的学生人数超65万，占比为77.4%。今年暑假，广州着力解决学生暑期“看护难”问题，积极探索暑期托管，在11区选取条件较好的106所学校开展小学生暑期托管，第一周参与学生人数就达到12244人，占全省暑期托管参与学生数的60%。2021年秋季学期起，广州实现校内课后服务义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。推行“5+2”课后服务模式，实行弹性离校，对于确有困难在18：30以后仍需留校的学生，学校提供兜底保障。打造课后服务2.0升级版，实现课后服务内容丰富、课后服务提供渠道多元、课后服务形式打破时空限制，促进学生课上、课后能力提升的衔接，充分满足学生个性化、多样化发展需求。秋季学期开学以来，参与课后服务的学生数量和占比，均相比春季学期有较大提升。截至12月14日，全市义务教育阶段校内课后服务参与学生人数111.7万，占应开展课后服务学生总数84.8%。