广州日报讯 （全媒体记者 孙珺）《人人有天赋》通过一场“天赋班级”总决赛，带领读者发现一个个普通孩子身上的“天赋”。比如在班级派对中，有的孩子会活跃气氛，有的设计布景，有的写了精彩的开场词，还有默默无闻的人在打扫卫生、添加饮料……书中一共观察了六班同学的8个生活场景，包括假期旅行、课堂、运动会、晚间休息、操场、 海边、派对、博物馆，从小学生的日常生活中发现孩子的天赋所在。

　　全书结尾处还有一本“天赋护照”，你将从中找到上述所有的天赋——知识海绵体、勤劳的小蜜蜂、气氛探测器、好主意喷泉、团队构建者、意义追寻者……

　　天赋教授重新定义了“天赋”，他的观点或许能让你耳目一新，比如：天赋并不在于你在某个方面做到完美或是表现突出，而在于它对你自身有什么影响；通过做自己擅长的事情，不仅可以获得额外的精力，而且还赋予你更多的活力和自信。当今围绕“人才”的概念有时是单方面的，人才的需求是多样化的…… 

　　通过这段天赋之旅，孩子可以重新认识“天赋”。了解“天赋”更重要之处在于让自己积极参与到生活中，由此获得快乐和动力，也让他人受益。