新时代文明实践在顺德

　　广州日报讯 （全媒体记者王名润摄影报道）10月27日，顺德图书馆“牵手”广深优质资源，在顺德新时代文明实践中心开展“读写困难症”专题讲座，旨在提升公共图书馆面向所有人群平等提供阅读指导的专业服务等能力。据了解，顺德少儿馆三楼创想空间设置了关于“读写困难症”的专题展览和专题书架，欢迎读者朋友前往参观和借阅。

　　据国际读写困难症协会的解释，读写困难症（又称读写障碍症、阅读障碍症、失读症），是一种特殊的学习困难，源于脑神经生理原因，与智力因素、学习环境不良、学习经验不足无关。其特点是难以流利或准确地识别、拼读和理解文字，还伴随着注意力、协调性较差等症状。老师、家长帮助孩子们赶走读写困难症这个“猛虎”，有利于挖掘他们的天赋，引导他们实现人生价值。

　　公共图书馆作为引导全民开展阅读、面向所有人群平等提供阅读指导的专业阅读服务组织，在引导读写困难儿童养成正确阅读习惯、提供科学的个性化阅读干预方法方面有着较强的社会号召力与公信力。因此，顺德图书馆携手华南师范大学束漫教授团队、增城乐众社工、健知教育注意力统感训练中心以及深圳卫宁读写障碍中心，针对“读写困难症儿童”开展阅读能力提升服务。

　　当天上午，拥有8年读写困难症干预实战经验的、来自增城乐众社会工作服务中心老师邵白菊从理论以及实战两个方面讲解“读写困难症”的相关知识以及引导方法。当天下午走进聚贤小学开展相关活动，得到了师生们的热烈欢迎。

　　如何帮助读写困难儿童，是此次专题讲座的重点。在聚贤小学，邵白菊通过理论结合实际，为老师们提供帮助读写障碍孩子的方法。据介绍，学校可以开展读写课堂、个别训练、感统训练等方法来帮助读写困难儿童。读写课堂学习的内容有结构拆分、部首理解、词性分类、句子语速等等。个别训练则是根据儿童情况设计课堂内容，主要的学习内容有专注力训练、多感官学习、学习能力提升，也可以通过感统游戏提高儿童的感知觉及视知觉。

　　现场，邵白菊邀请在座老师们来到台前一一亲身体验。通过体验后，老师们纷纷表示：可以把这些方法运用在课堂上帮助读写困难儿童提高手眼协调方面的能力，让儿童产生愉快的情绪，促进阅读及书写训练兴趣的提升。

　　“通过本次讲座，老师们不仅对读写障碍有了充分的认识，还学习到如何帮助这类型的孩子更好地学习。”聚贤小学副校长刘运娣表示，“让读写更容易，让学习更简单，是我们的初衷，也是我们的坚持，希望能帮助每一位孩子更好地成长，展翅高飞！”

　　走进图书馆、走进学校，科普“读写困难症”，让阅读变成“悦读”。据了解，今年，佛山少儿阅读推广人培训班注入新元素，首次开设“如何为读写困难儿童提供阅读推广服务”课程，意义重大。此举也是顺德图书馆助力佛山深入推进公共文化服务均等化、进一步构建现代公共文化服务体系的积极探索。

　　值得期待的是，顺德图书馆取得了“读写困难症”专题电影《五彩缤纷》的播映权，10月底起在馆内进行免费公益播放。