广州日报讯 （全媒体记者黄子宁）近日，佛山市顺德区召开“潜能教育”行动方案发布会，部署实施“潜能教育”工作。该方案通过5大改革、13项举措，旨在帮助学生找到“最近发展区”，实现从“现有能力”到“可能能力”的跨越，成就“多元成才”。

　　当前，顺德正以创新举措推动教育“破卷”，聚焦学生个人成长，让教育理念回归常识。近期，一份更聚焦“人的成长”的教育改革方案在顺德“出炉”——“潜能教育”行动方案。

　　据悉，这一方案将立足于学生的个性差异、兴趣特长和发展需求，注重学生思想品德、身心健康、学习能力、学业成就、创新精神、实践能力与健全人格的协同发展。内容上，覆盖了课程体系构建、教学方式转变、学习环境创设、评价机制改革等措施，试图推动区域教育重心从“筛选人”转向“发展人”。

　　通过细化和拆解，不难看出，这份行动方案的核心都聚焦“人”的本质和“成长”需求。

　　例如，为奠定潜能发展的“多元基石”，顺德提出推进“课程体系改革”。其中，顺德将构建以“翠竹精神”为特色的课程思政育人体系，要将顺德“敢为人先，奋楫争先”的改革精神和“坚韧不拔、虚怀若谷、正向正气”的“翠竹精神”转化为成长动力，激发学生品德、学习、意志等方面的潜在优势。

　　在课堂教学改革上，顺德也将围绕“人的成长”进行探索。例如顺德提出，未来的课堂教学模式，一定要从“教师中心”到“学生中心”，在中小学校推广“差异化教学”，为不同学生提供不同的学习任务和学习支持，人人都有机会进行“潜能开发”与“成功体验”。