广大附中增城实验中学校长王孝锦
广州市纺织服装职业学校党委书记卢景超
广州市真光中学党委书记赵小成
广州市黄埔区玉泉学校党总支书记、校长戴亭
广州市南沙区南沙小学校长曾志伟
广州市真光中学
广大附中增城实验中学
广州市黄埔区玉泉学校
广州市纺织服装职业学校
广州市南沙区南沙小学
国家安全教育进校园
学校是维护国家安全的重要阵地，师生是维护国家安全的重要力量。今年4月11日，市委国安办、市教育局联合举办了广州市首批20所“总体国家安全观教育示范学校”授牌仪式，进一步掀起了国家安全教育进校园的热潮。
又是一年开学季，书声琅琅重现校园，逐梦少年再次起航。入学教育怎么做？连日来，记者跟随市委国安办、市教育局走访几所示范学校发现，他们用国家安全教育点亮“开学第一课”，通过专题讲座、主题班会、国旗下宣誓、实践课堂等丰富多彩的活动，力图让国家安全意识深入每一位师生的心中，凝聚力量，共同筑牢国家安全的“钢铁长城”。
文/广州日报全媒体记者张丹羊
图/广州日报全媒体记者邱伟荣
广大附中增城实验中学
将国防教育立为校训 推进总体国家安全观系列教育
广大附中增城实验中学校长王孝锦：
“学校是总体国家安全观教育的主阵地，只有不断强化青少年群体国家安全意识，才能担当起维护国家安全的重任。在开展总体国家安全观教育的工作实践中，我们将继续在探索中成长，在实践中完善，在创新中进步。”
“左手控制枪管，右手控制枪托……”9月1日，在武器教学区，广大附中增城实验中学总教官章健拿着军事武器模型，正耐心地为国防班的学生讲解瞄准技巧。作为“兵教师”在该校工作了4年，章健感叹，国防班孩子身上“看得见”的成长变化，让他欣慰不已。
学校学生全员参加军训、组建国旗护卫队、开设学生军体拳、首操等实训课程……广大附中增城实验中学是全国国防教育示范学校，传承广州大学附属中学的优良传统，常年秉持厚植红色基因、传承红色传统的理念。
“增进体验是对学生最直接、最有效的教育。”该校校长王孝锦说，“在新形势下，我们全面扎实推进总体国家安全观的系列教育，将国防教育立为校训，每期教师课前培训均将总体国家安全观融入课程体系，专门成立国防教育教研室，高薪聘请数名骨干教师，开设多个国防教育特色班。”
据统计，2020年至今，该校共有约2400名学生接受军事训练。不仅如此，该校还结合“国家宪法日”“消防安全宣传教育日”“4·15”全民国家安全教育日等重要节点和纪念日，组织了多达18场次的国家安全教育主题读书演讲、研学见习活动。
“我们全面融合学科特点、年级教学需求和国家安全教育要求，做到了国家安全教育元素与道德与法治、语文、科学、物理、化学、地理、生物等学科课程教学内容相结合，将17个国家安全重点领域知识点自然融入43个课程的教学章节。”王孝锦介绍，该校还自主编写了《中学国防教育探索》等4本总体国家安全观校本教材，建设100平方米总体国家安全观教育展示室。
眼下，该校所有班级正有序开展主题为总体国家安全观教育的“开学第一课”班会活动，充分发挥“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的作用，推动维护国家安全全民参与、人人有责、人人尽责的理念深入人心、落地生根。
广州市纺织服装职业学校
利用学校专业优势 讲好国家安全故事
广州市纺织服装职业学校党委书记卢景超：
“我们将以务实的措施将国家安全教育工作贯穿于专业教学等各项工作中，持续推动把国家安全教育作为一项校园基础工作常抓不懈，实现国家安全教育工作常态化、制度化、规范化。”
新学年伊始，一次中心组学习、一次主题党日、一次主题团日、一次主题班会、一次主题海报、一次主题墙报、一次主题黑板报等“7个1”国家安全教育系列活动正在广州市纺织服装职业学校如火如荼地开展。
“除了成立总体国家安全观教育组织架构，构建总体国家安全观教育保障机制，我们发挥第一课堂主渠道作用，增强学生国家安全教育内容供给。”该校党委书记卢景超说，广州纺校一方面加强学科融合渗透，以思政课程和课程思政为载体，将国家安全教育的知识点、教学要求与具体的学科知识相融合；另一方面，开发富有学校特色的安全教育校本课程体系。
“我们充分利用学校专业优势，提高国家安全教育针对性，讲好国家安全故事。”卢景超介绍，工美、环艺专业结合“4·15”全民国家安全教育日，开展“国家安全在我心中”学生主题海报设计等形式多样的国家安全教育活动，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的热情，普及国家安全知识。
服装专业结合专业特色，开展“广绣”“苗绣”和岭南优秀服饰艺术的讲座和教学，通过弘扬中华优秀传统文化，打造维护国家文化安全特色品牌。纺织教学部则在专业教学中邀请专业公司为数字化染整工艺等专业学生举办《实验室废物处置与实务》等培训，树立学生生态环境安全意识。
记者了解到，该校将国家安全教育贯穿整个中职培养阶段。为推进总体国家安全观学习教育入脑、入心，学校还将学生参加国家安全教育活动及相关课程学习情况纳入综合素质档案和学业评价范畴。
该校充分发挥广州市名班主任曾丽工作室作用，辐射引领其他职业学校开展总体国家安全观教育。名班主任工作室通过制定学期工作计划，召开国家安全、生命安全教育等主题讲座，同时把国家安全教育主题辐射到工作室学员所在的职业学校。
广州市真光中学
课堂教育渗透 做好融合功夫
广州市真光中学党委书记赵小成：
“坚定理想信念，增强政治定力，贯彻总体国家安全观，维护国家安全，追光人不惧风雨，终会有光。”
“我更欣赏烛之武捍卫郑国疆土的那份担当和勇气。捍卫国土安全的‘烛之武’们，不正是我们青年一代学习的榜样吗？……面对纷繁错杂的世界形势，在复兴逐梦的长征路上，我们青年一代比以往任何时候，都要坚定不移地捍卫国土安全。”9月4日，广州市真光中学“全民国家安全教育”主题班会上，初二1班邬清菲的精彩演讲引发了同学们的强烈共鸣。
新学期“开学第一课”怎么上？真光中学从国家安全教育的角度给出了答案。在该校，老师们聚焦国家安全涵盖的重点领域，分别制作了总体国家安全观课件，通过主题班会的形式，在学生心中种下了“国家安全，我也有责任”的种子。
“国家安全的内容和学校的学科教学内容密切相关。为此，我们将课堂作为总体国家安全观教育的主阵地。”该校副校长卢岳飞说，老师们将国家安全与学科知识相结合，将国家安全教育有机融入学科的课堂教学当中。
道德与法治课上，《树立总体国家安全观》这一课让同学们深切理解到国家安全是民族复兴的根基，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴；在艺术课堂，为了让同学们更好地记住和理解总体国家安全观相关安全领域和内容，师生共同创作了《牢记“总体国家安全观”》歌曲；在地理课上，老师将中国的陆地邻国名称与国土安全教育相结合，巧妙地编成顺口溜，既方便记忆，又让学生明白祖国的领土神圣不可侵犯……
“我们努力做到‘国家课程校本化，校本课程真光化，真光课程特色化，特色课程系列化’。”卢岳飞说，除了在课堂上融入国家安全教育，学校还根据学生的心理认知特征，通过军训、读书节、科技节、艺术节等丰富多彩的系列活动，多维度开展国家安全宣传教育，并展现新时代青少年对总体国家安全观的认识。
值得一提的是，在拓展教育渠道上，该校在用好网络资源的同时，发掘部队、社区、家庭等校外资源，共建总体国家安全观立体教育体系。学校带领同学们走出校门，拓展同学们的认知视野，开展“清明祭先烈”“模拟法庭”“重走长征路”“宪法晨读”“撰写爱国影视观后感”等系列活动，将常规性国家安全教育与专题式国家安全教育结合，不断增强学生的国家安全意识。
广州市黄埔区玉泉学校
以书本为蓝本生活为链接 国家安全教育“润物无声”
广州市黄埔区玉泉学校党总支书记、校长戴亭：
“我们融入以总体国家安全观为代表的底线教育，指导师生行为实践，融入以延安精神为代表的底色教育，筑牢师生思想根基，融入以科技报国为代表的底气教育，引领师生朝星辰大海进发，倾力打造‘玉泉样本’，探索‘玉泉路径’。”
漫步在黄埔区玉泉学校中，“复兴号国家安全”“东方红号延安精神”“新时代科技报国”三辆主题“列车”格外引人注目。
以“复兴号国家安全”为例，军事安全领域“永远盛开在罗布泊的‘马兰花’”林俊德、政治安全领域“隐蔽战线艺术大师”潘汉年、文化安全领域“敦煌女儿”樊锦诗、网络安全领域“密码女神”王小云……一位位先进人物的榜样故事，让学生对国家安全涉及的20个领域有了更直观理解。不仅如此，这一列通往“新时代科技报国”号的“列车”还告诉孩子们，新时代中小学生面对这些安全领域应该做什么。
在这里，人们能感受到浓浓的国家安全教育氛围以及让国家安全意识深植“童心”的润物无声：数字化沉浸式的总体国家安全观教育中心可多维度、全景式地宣传展示各领域安全；国家安全知识角以案释法敲响警钟；食堂里的小课堂和二十四节气美食图鉴，传播粮食安全知识的同时，更大力弘扬优秀传统文化。
“作为一所九年一贯制学校，我们更多地基于时间维度，立体式地开展总体国家安全观教育。”玉泉学校党总支书记、校长戴亭说，该校成立了学校总体国家安全观教育领导小组，以实际行动回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，努力培育服务国家战略需求的志向坚定、素质过硬、吃苦耐劳的优秀人才。除了打造行走课堂、推进宣传阵地建设，学校构建融合气象，还同步打造国家安全教育实践矩阵。
每个学期，戴亭都要带头上好思政第一课，引导学生聚焦政治启蒙，树立正确的价值观。“今年以来，我们成立了专属的国家安全宣讲团，由思政老师、党员教师、行政干部近10人组成。”他说，玉泉课堂以书本为蓝本，以生活为链接，深挖、宣扬和彰显学科知识所蕴含的国家安全教育素材和意蕴。该校建立多学科协同发展的国家安全教育课程群，每次备课组的中心发言人都必须结合章节知识，以总体国家安全观、思政教育为切入点设计教学活动方式、预估教学活动效果。
此外，学校还围绕综合性、时代性主题举办院士科学家进校园等专项活动，打破各责任主体和各教育载体“背靠背”的壁垒，营造多元主体参与、区域化协同推进的良好局面。
广州市南沙区南沙小学
“3+”模式助总体国家安全观教育入脑入心
广州市南沙区南沙小学校长曾志伟：
“安而不忘危，治而不忘乱。总体国家安全观的教育要从娃娃抓起，培根铸魂，让孩子们增强国家安全意识，筑牢国家安全防线，保障国家长治久安。”
“我们通过‘3+总体国家安全观教育’模式，努力推动总体国家安全观教育入脑、入心，走深、走实。”广州市南沙区南沙小学负责人介绍，“3+”模式具体是指“大思政+”总体国家安全观教育运用课程育人、“基地+”总体国家安全观教育强化联动育人、“主题+”总体国家安全观教育深耕活动育人。
近年来，南沙小学利用地域优势与“虎门炮台（大角山炮台）爱国主义教育基地”（广州市海防教育基地）签订了结对共建协议，定期组织学生到实践基地唱红歌、讲红色故事、听“五老”讲党史故事等系列红色研学实践活动，培养学生正确的历史观和维护国家安全的观念，提高爱国主义情怀和责任意识，让爱党爱国的信念植根于内心，同时让他们了解和认识国家安全形势，增强自我安全保护和防范意识。
国旗下讲话、专题教育讲座、演讲赛、知识竞赛、手抄报评比……紧扣“4·15”全民国家安全教育日主题，南沙小学通过组织开展形式多样的主题活动，寓教于乐，让孩子们从活动中增加对总体国家安全观的知识储备，从体验中内化自身的行为。
为了推进少儿总体国家安全观教育春风化雨、走深走实，南沙小学注重加强氛围渲染，在校园内设立了多个总体国家安全观教育的宣传栏和标识牌，并充分利用社交平台等向家长、教师和社会人士宣传总体国家安全观，着力营造“国家安全，人人有责”的浓厚社会氛围。
该校相关负责人介绍，今年，南沙小学将邀请法制辅导员进校普及总体国家安全观的相关知识，此外还将分学段举办秋季开学安全第一课主题班会。其中，低年级段学生以普及国家安全基本知识为主，高年级学段以案例分析为主。