广东机电职业技术学院刘潇潇博士在做环氧树脂增强增韧实验。文/广州日报全媒体记者庄小龙摄

　　2018年，广东省正式推行博士工作站制度，至今全省已有33家高职院校相继设立博士工作站。由此，大批博士纷纷加盟，有的还放弃了大企业递出的橄榄枝。他们埋头搞科研、潜心育工匠，堪称广东高职教育高质量发展的生力军，也为职教本科建设打下坚实基础。

　　文/广州日报全媒体记者 曾俊

　　第一个“吃螃蟹”的人

　　齐兰兰是广东轻工职业技术学院管理学院的副教授，进入博士工作站不到3年的她在教学和科研上取得了丰硕成果：主持国家自然科学基金（青年基金）、广东省社科规划项目，在核心期刊发表论文9篇，在各级职业院校技能大赛上多次获大奖。“在这里，我的幸福指数很高，心态比较放松。”她说，目前能较好平衡科研与教学，这满足了自己上讲台当老师的梦想，发展状况比较理想，也强烈推荐博士师弟师妹进校。

　　此前，齐兰兰是中山大学人文地理学的一名全日制博士，同一个师门的人倾向选择到本科院校、重点企业或者政府机构任职，作为所在研究中心第一个去高职院校的人，她自诩“吃螃蟹”。当时，她对职业教育没有任何了解，在偶然中从一个师弟那里得知了这个信息，她一查才知道，广东人比较务实，高职毕业生的就业质量不错，目标学校实力在全国领先，学生素质普遍较好，假若自己去了之后还能发挥优势，就不枉费这么多年的科研训练。

　　高职院校的一大功能是社会服务，博士生不是闭门搞研究，而是更多偏向产业和社会一线。初来乍到时，齐兰兰不了解如何高效率申请到科研基金和课题。为此，学校成立博士工作站专门推出服务，除了平常发布各种详细、可操作的科研申报指引，更经常组织名家的交流分享会，这能给她带来很多启发，“即使研究领域不同，却总有相互借鉴的地方，在博士工作站这个平台上，大家有任何困惑、需求都可以提出来，我有一种被强烈关爱的感觉。”如今，得益于平台的强劲支撑，她已多次主持国家、省、市等各级课题，“核心秘诀就是首先打磨好一个基础的项目申报书，每次根据情况改进，不断尝试新的机会”。

　　学校正处于前所未有的发展快车道，即使身为重点引进的高层次人才，齐兰兰依然怀有危机感，“我不用跟别人比较，自己保持愉快的心情工作很重要，另外我也要打起精神，竞争越来越激烈了，我必须持续做科研，坚守为人师者的初心，争取多出优秀成果”。

　　研究成果立即应用于产业是最大的成就

　　“我的研究成果能第一时间在产业得到应用，还能带学生团队做项目，培养出高素质工匠。”说起2020年进入广东机电职业技术学院至今的历程，张勇博士言语中透着满满的自豪。身为广东省自然科学基金项目获得者、广东省工程中心负责人，他主攻精密设备加工科研，服务于先进制造业，在粤港澳大湾区获得了广阔的发展天地。

　　他是在东莞一家企业工作6年后考入华中科技大学机械制作及其自动化专业的，毕业后收到了很多橄榄枝，之所以最终决定加盟职业教育，是因为被特别的挑战所吸引，“高职院校其实很重视科研，只不过更侧重技术服务，要对产业形成有力支撑。”为此，他调整了思路和方向，利用学校提供的科研实验室等平台与外界交流，找到工程产业化的切入点，通过博士组团汇聚众多力量，从而解决了不少行业企业的现实痛点。

　　近几年，他深深体会到，如果对高职院校能做科研的认知不够清晰，会导致团队在前期沟通上费力较多。未来伴随外界理念的升级，他打算持续聚焦装备的智能化、数字化，扩充团队、打造名片，在学生培养和技术服务上齐头并进。

　　博士工作站成了“娘家”

　　根据《关于加快新时代博士和博士后发展的若干意见》，广东省从2018年起开展博士工作站建设工作。借助这一“东风”，广东各个高职院校加大对博士的引进力度，据不完全统计，迄今已有33家高职院校设立博士工作站。广东省人社厅近日印发的《关于在广州市胸科医院等224家单位设立广东省博士工作站的通知》显示，广州南洋理工职业学院成为2022年全省唯一一所获批设立广东省博士工作站的民办高职院校。“我们计划三年内引进和培养60-80名专职或兼职博士，实现博士人才的聚集。”学校有关负责人表示。

　　记者了解到，广东高职院校面向博士的引才条件较为丰厚。有学校发布的招聘公告表明，博士首年总薪酬待遇在50万左右，还将免费获得校内过渡住房3年。

　　广东轻工职业技术学院科技部副部长李飞星认为，博士是科技成果产出的主力军，因此设立博士工作站十分符合综合实力较强的高职院校尤其是“双高计划”建设单位的定位。不过由于本身功能与本科院校及企业不同，在高职院校的博士们做研究需要更接地气，如何找到归属感、方向感，让他们有“用武之地”十分关键。“所有符合条件的博士都要申请进站，我们就相当于‘娘家’，对他们统一管理，对产出成果比较多的博士实行专项管理，发布科技信息、提供课题支持、开展项目辅导，优先解决他们的困难”。

　　目前，该校由邓毛程领衔的博士教授团队获得广东省科技厅农村科技特派员项目，且是第一批名单中的唯一一所高职院校。团队成员主动奔赴田间地头，为乡村振兴输出智力资源。

　　广东机电职业技术学院依托“广东省博士工作站”开展学科交叉融合，根据区域产业共性技术需求精准化定向组建博士科技创新团队，致力于解决“专精特新”中小企业技术服务。2018年至今，面向区域产业经济，学院与区域行业企业共建科研合作平台16个，累计为中小企业创造经济效益1.47亿元，获评“全国高职院校服务贡献典型学校”。

　　为职教本科建设做准备

　　短短三年，广东轻工职业技术学院便招募了超过33位博士。“谁说高职院校不做科研？希望他们能用做科研的方法和专注影响学生，大国工匠精神很重要的一点就是专注。”李飞星介绍，学校将形成博士进站、驻岗产教科联合中心、联合培养研究生的联动管理机制，从而共同培养“中—高—本—硕”贯通的人才，满足社会对不同技术技能人才的需求。

　　据悉，自2018年广东机电职业技术学院博士工作站设立以来，共引进博士（后）26人，目前共有博士（后）70人。

　　值得一提的是，更大规模的职教本科建设已在广东悄悄酝酿。“未来学校要整体升级为职教本科，老师的学历层次、科研水平必须相互匹配、同步提升。”受访人士表示，学校引进的博士甚至是教授不少来自知名本科院校，这样可以提前把本科院校的做法植根在学校治理体系当中。