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　　日前，广东某大学网络教育学院学生发出了维权呼声，“声讨”该学院于2007年11月14日发布了新的学士学位获得条件，由于“条件”增加了获得学位的难度,使该学院2006年春、2006秋季以及2007年春季三届大约有4000名学生因此受到影响，90%的学生难于获得学位。学生称新规定是2007年出台，而他们是在此之前入学，呼吁院方按照“老人老办法”的原则实行（相关新闻见本报7月31日A24版）。然而，本文作者致电该学院，院方也称自己是“冤大头”。院方招办负责人说，按文件规定，只有2005年秋以前入学的学生才能实行“老人老办法”的政策。

　　双方的争议焦点，主要集中于这4000名学生的学位是按“新办法”还是“老办法”执行。但“新办法”和“老办法”的分界线，学生和院方给出的说法不一。在学生眼里，2007年的新规定是分界线，凡是规定之前入学，应采用“老人老办法”；在院方眼里，2005年秋才是分界线，根据文件，之前入学的采用“老人老办法”。

　　到底哪个办法合理？这得追溯广东学位授予近年来的变化。2005年10月10日和2006年7月10日，广东省学位委员会相继发出《关于加强现代远程教育试点高校授予网络高等学历教育本科毕业生学士学位管理工作的通知》和《关于网络高等教育学士学位工作的意见》，要求授予学士学位必须参加成人外语水平全省统一考试且成绩及格，还必须参加学校的学位主干课程的考试或考核，对课程及毕业论文（毕业设计）成绩明确提出“优良”的量化标准。这就是院方认为“2005年秋是分界线”的由来。

　　2007年，教育部对网络教育进行改革，将网络教育纳入到成人高等教育的范围内，根据文件精神，网络教育的学位授予工作必须按照成人高等教育的学位授予条件进行。为适应新变化，广东三所现代远程教育试点高校分别出台学位授予工作细则，进行政策衔接。所不同的是，各校规定不尽相同，有增有减。

　　高校学位申报条件调整，固然有政策依据，但如果政策允许，调整时应顾及过渡期间学生的利益。2007年调整的学位政策，从何时实行为佳？中山大学规定自2007级本科生开始执行，华南师范大学规定从2006年7月以后入学的学生开始执行，而华南理工大学则规定从2005年秋以后入学的学生（不含2005秋学生）执行。政策的“执行时间”直接关系千万“过渡”学生的切身利益，校方在推动政策执行的同时，也应兼顾这些学生的切身利益。          记者邓仲谋