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撰文：叶花果
校外篇：
娱乐有理？
镜头一：街边的精品店、冷饮店和租书店里，穿着不同学校校服的孩子出出进进。附近繁华的路段上，学生们成群结队，一边聊天一边游逛。
画外音：我离家太远，所以中午都不回家，我经常和同学在附近的小店吃饭，然后去逛街或者去租书店租漫画看。
（六年级 小惠）
镜头二：12时，放学铃响了，学生们蜂拥而出。很快，校园周围小巷内多家小饭店门前排起了长队。在许多士多门前也是三五成群的学生，他们在打扑克牌。
画外音：其实我已经给孩子足够的午餐费用，而且要求孩子每天中午最好在校内就餐，可孩子就是不听，自己跑到校外就餐，还经常将午餐钱用在零食上。
（家长 林女士）
镜头三：某网吧的后面几排，坐着几位穿校服的男女学生，他们目不转睛地玩着游戏，还不时相互叫骂着，他们胸前佩戴的校徽上写着“××中学”的字样。
画外音：中午没有别的地方可去，到网吧玩游戏也很有趣。
（初一 阿广）
中午的众生相
学生午休时间的行为，会直接对下午上课的情绪、注意力、学习兴趣产生影响。大约有两个小时的午休时间，是专门给学生积蓄精力、调节状态来应对下午的学习任务的，学生在这段时间可以适当地散步、午睡、阅读、听音乐等，但不应该进行激动的、剧烈的活动。有些学生把午休时间当作是他们自由活动、自娱自乐的好时机，由于中午过度兴奋，会影响下午的学习质量，导致上课精神都不太集中，学习效率偏低。
镜头一：中午12时20分，午休铃响过，学生们各就各位开始午睡。某小学三年（二）班，一个男生熟练地把两张课桌仔细摆放整齐，然后从桌子下面拿起一个塑料袋，从里面分别掏出了一张被子和一个枕头，并飞快地将课桌布置成了一张小床。
画外音：我的“小床”由两张课桌连起来，大约一米二三长，四五十厘米宽，只能蜷缩着身子睡下，想翻身都比较困难，一不小心就会摔下来。
（三年级 勇勇）
镜头二：某中学全校的午休学生集中在图书馆阅览室里，有的学生趴在桌子上午睡，有的阅读书籍或做作业。整个阅览室，有专门的老师全程统一管理，每天及时向全校公布各班级午休纪律情况。
画外音：图书馆的环境很安静和轻松，在那里午休，心情舒畅，不像以往一天到晚在教室里，令人倍感压抑，对提高我的阅读水平也很有利。 （初二 小真）
据了解，许多中小学是非寄宿学校，由于场地不足和缺乏资金等问题，无法给孩子提供舒适的午休床位，所以孩子们只能将课桌、凳子拼起来睡，也有的学校为了学生的安全考虑，把在校午休的孩子“圈养”在教室里。到底怎么科学而人性化地安排午休时间？目前，各个学校正在不断地努力，尽可能地为孩子的午休提供方便。
两小时的管理空当
学校中午一般都有两小时左右的“放午学”时间，由于离家较远或父母都不在家等原因，有相当一部分学生中午不回家。有关资料显示，不少学生的上网、打麻将等坏习惯，既不是在学校，也不是在家里养成的，好多是在中午时间学会的，因为这段时间他们成了社会、家庭和学校的“管理空当”。
根据《义务教育法》规定，在义务教育阶段，午休等时间属于课外时间，由学生自我管理或者家长管理；除非家长委托、授权，否则学校并没有管理责任。
不少研究表明，中午进行适当时间的午休有利于提高下午的学习和工作效率。可是对于不少中小学生而言，他们的午休状况并不理想。不少小学生因为父母工作繁忙，只能在课室午睡，而中学生的独立意识与自理能力增强，他们可以免去父母接送的烦恼，自行乘坐公车或自行车回家午休，然而，也有部分孩子因为离家太远或怕麻烦宁愿呆在学校。
学生午休的妥善安排，既关系到对学生成长的公共关怀，也涉及到学生的基本权益。虽然说午休不属于狭义的学习范畴，但学生午休条件的好坏，直接影响到学习的效率，而且由于缺乏家长和学校两方面的直接监管，一些学生“流落”街头，出现诸多隐患，可能被社会上的复杂人员利用，相对单纯的学生很容易受到不良影响和危害。
家长学校互动
孩子快乐午休
良好的学习情绪应该是“有兴趣、但比较平静”，因此学生的午休时间也应以休息为主。每天中午，最好睡半小时，如果没有条件或不习惯午睡，也应该安排一些柔和、放松的活动，如闭目养神等。
很多家长除了给孩子每天的午餐钱外，并不过问孩子午休怎么过。由于中小学生自我控制、自我调节的能力较差，平时,家长应该与学校多沟通，而社会各相关部门也要形成共识，作出有效的约束措施。有关专家建议，从根本上解决学生的午休问题要多方面考虑，使学生午休更具人性化。
第一，学校统一组织学生中午在学校的午休室或教室内午休，相关部门或者社会设立一些专供学生午休的场所，统一进行管理、服务。教师编制充裕的学校应安排教师管理学生午休，条件较好的学校也可以尝试聘请专门人员管理学生。
第二，一些精力过剩、中午不想休息的孩子，可以允许他们中午上校园网浏览或者去图书馆看书，还应该允许孩子在校内进行适当的活动，在保障安全的同时，培养其自我控制意识，而且玩也能激发孩子的创新能力，还会让那些不健康的午间消费没有市场。
第三，家庭与学校共同引导和培养孩子养成良好的午休习惯，争取做到：午休不乱跑，定时要睡眠。开始有不适，习惯成自然。一觉头脑醒，课堂打盹难。